您的位置: 专家智库 > >

龙娜娜

作品数:4 被引量:8H指数:2
供职机构:德州学院外语系更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语专业
  • 2篇僵化
  • 1篇动机
  • 1篇形式教学
  • 1篇音素
  • 1篇英语音素
  • 1篇英语专业精读
  • 1篇英语专业精读...
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇元音
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇书面
  • 1篇书面语
  • 1篇精读
  • 1篇精读教学
  • 1篇教学
  • 1篇过渡语
  • 1篇辅音

机构

  • 4篇德州学院

作者

  • 4篇龙娜娜

传媒

  • 1篇河西学院学报
  • 1篇德州学院学报
  • 1篇太原师范学院...
  • 1篇长江师范学院...

年份

  • 2篇2010
  • 2篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
国外过渡语僵化研究综述被引量:1
2010年
自1972年Larry Selinker将"僵化"这一概念引入二语习得领域以来,它便倍受广大研究者的青睐,现在僵化已经从一个单一的概念发展成为一个复杂的多面组合体。文章旨在对三十七年来的僵化研究从定义、原因和实证三个方面进行回顾,以求理清僵化研究的研究脉络,从而对僵化研究现状有更清楚的认识。
龙娜娜
关键词:实证研究
大一学生书面语中汉英过渡语僵化状况探究被引量:4
2009年
过渡语僵化是二语习得者和外语学习者普遍遇到的一大难题。对汉英过渡语僵化的实证研究可以帮助找寻僵化发生的主要层面及表现形式,并进而探讨形成僵化的主要原因,这对中国英语教学有很强的理论和实践意义。
龙娜娜
关键词:僵化
浅析过渡语僵化与英语专业精读教学
2010年
过渡语僵化是第二语言学习区别于母语习得的主要特征,也是一个长期以来困扰绝大多数第二语言和外语学习者的问题。文章以过渡语僵化理论为指导,着重探讨在中国的英语课堂学习条件下,如何帮助学生延缓僵化到来或缩小僵化面积,从而找到英语专业精读课所应努力的方向,从而提醒英语教师对此现象引起高度重视。
龙娜娜
关键词:精读形式教学动机
英语专业学生英语音素僵化研究被引量:3
2009年
过渡语僵化是过渡语理论的核心议题,也和第二语言和外语教学有着不可分割的联系。其中,语音僵化是过渡语僵化最明显的表现形式之一。为了调查英语专业学生发音中容易僵化的英语音素,研究者在一年半的时间里采用语音测试的方法探寻了音素僵化容易形成的主要阶段及易僵化的音素,并进一步探讨了僵化形成的主要原因和可行性解决策略,以求对英语语音教学有所启示。
龙娜娜
关键词:僵化英语音素辅音元音
共1页<1>
聚类工具0