刘海英
- 作品数：3 被引量：16H指数：2
- 供职机构：新疆医科大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 思想政治教育在医学生管理中的作用分析被引量：1
- 2017年
- 思想政治教育与学生管理有机结合,是新时期医学院校创新学生管理工作的重要方向。本文立足医学院校学生管理现状,分析了思想政治教育与学生管理之间的关系,并在此基础之上,通过思想政治教育与学生管理的有机结合、强化身心健康教育、搭建学生管理新平台三个方面,阐述了思想政治教育在医学生管理中的作用发挥。
- 刘海英卢雪玲郭若杉
- 关键词：医学院校学生管理思想政治教育
- 医学青年医师教学技能培训现状及对策研究被引量：6
- 2021年
- 目的了解新疆医科大学第二临床医学院青年医师教学实践现状、存在问题、教师培训的方式及改进策略,为我院临床课程青年医师教学能力的发展与提升提供意见。方法采用自行设计的调查问卷,对新疆某三甲教学医院45岁以下的270名医师进行问卷调查(青年医师基本情况、教学能力现状、影响教学能力提升因素及提升教学能力需求的自我认识等部分组成),同时结合教学管理者、督导专家深度访谈结果进行分析。结果参与问卷调查的270名教师中,有18.1%的青年临床教师参加过教学工作专项培训,20%~25%的教师缺乏教育教学理论和教学技能的磨炼,有18.3%的青年医师认为医院现有人才梯队结构不合理,青年医师倾向与能提供更多的学习培训机会、提供更多动手机会。结论学院将不断加强对青年医师的培养和管理,不断提高系统的专业知识以及坚实的临床实践技能,进而提高医院整体人才梯队素质和医疗技能水平,探索出一套科学合理的培训体系,在实践中取得良好的效果,对青年医师未来的成长也起到重要的作用。
- 刘海英郭若杉王艳萍
- 关键词：青年医师教学技能
- 形成性评价在内科理论教学中的实践被引量：9
- 2019年
- 目的探讨形成性评价应用于内科理论教学中的效果及其意义。方法选取新疆医科大学2014级临床本科4个班级学生共240人,随机选取2个班级为对照组,2个班级为实验组。对照组采用传统授课模式;实验组实施形成性评价体系模式。比较2组学生最终的综合考核成绩,并调查实验组学生对形成性评价的意见和自我评价。结果 2组学生在各等级分布中的综合理论考试成绩无差异。85%参与调查的学生认为形成性评价体系模式教学效果较好。60%以上的学生认为全过程形成性评价有利于及时复习、查漏补缺,有助于提高操作水平、自主学习能力、沟通能力、创新意识和团队协作能力。结论在内科临床理论教学中,应用形成性评价,一定程度上可以提高医学生的综合能力。
- 刘海英丁永年卢雪玲
- 关键词：内科学
