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周文英

作品数：1 被引量：18H指数：1
供职机构：江苏省常熟中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科知识
  • 1篇知识
  • 1篇数学
  • 1篇数学教师
  • 1篇教师
  • 1篇高中数学
  • 1篇高中数学教师
  • 1篇函数

机构

  • 1篇常熟理工学院
  • 1篇江苏省常熟中...

作者

  • 1篇黄兴丰
  • 1篇汤炳兴
  • 1篇龚玲梅
  • 1篇田中
  • 1篇杨惊雷
  • 1篇周文英
  • 1篇胡慧敏

传媒

  • 1篇数学教育学报

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高中数学教师学科知识的调查研究——以函数为例被引量：18
2009年
教师对知识的理解直接影响着学生的数学学习．对85名高中数学教师从函数概念表征、函数图像性质、反函数与复合函数等函数的3个成分的调查发现，教师在函数概念表征、观察图像、抽象函数性质、高等数学思维等方面的认识上还存在着若干偏差；初职教师对函数概念的理解的总体水平偏低于经验教师，而在涉及高等数学内容与思想方法的问题的处理上则高于经验教师．调查结果给我们的启示有：教师应拓展本体性知识，朝着高等数学思维转变；提高观察探究能力，在自身学习过程中学会“做数学”；学一点数学史知识．
汤炳兴黄兴丰龚玲梅田中杨惊雷胡慧敏周文英
关键词：学科知识函数高中数学教师
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