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康志华

作品数:9 被引量:10H指数:2
供职机构:四川大学锦城学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理建筑科学农业科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 2篇建筑科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 5篇教学
  • 3篇造价
  • 3篇建筑
  • 3篇工程造价
  • 2篇课程
  • 2篇教学模式
  • 1篇定制
  • 1篇定制化
  • 1篇信息定制
  • 1篇信息化
  • 1篇应用型本科
  • 1篇应用型本科院...
  • 1篇应用型工程
  • 1篇应用型人才
  • 1篇应用型人才培...
  • 1篇应用型人才培...
  • 1篇院校
  • 1篇在线教学
  • 1篇造价专业
  • 1篇社会

机构

  • 9篇四川大学
  • 1篇西南民族大学

作者

  • 9篇康志华
  • 5篇刘桂宏
  • 1篇张乃心
  • 1篇张盖艺
  • 1篇蒋岚
  • 1篇廖晨雅
  • 1篇李茜

传媒

  • 4篇四川建筑
  • 1篇集成电路应用
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2010
  • 1篇2009
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
基于信息定制的工程造价人才培养
2020年
基于信息化发展趋势,结合自身特色,阐述对工程造价专业人才培养方案的调整,进行工程造价人才的教学改革,从而培养满足行业需求的新型专业人才。
刘桂宏张乃心康志华
关键词:信息化定制化工程造价教学实践
以空间训练为核心的建筑设计基础教学单元的研究
“建筑设计基础”课程承担着设计教育的启蒙任务,空间训练是该阶段教学的核心环节,也是帮助学生进入建筑学领域的有效途径.通过借鉴认和学习国内相关高校的基础教学情况和经验,本文围绕空间认知和设计阶段,制定“空间系列单元”,由人...
王波康志华
关键词:教学模式课后作业
工程造价专业PDCA循环翻转课堂教学模式应用初探
2021年
文章分析了工程造价专业传统教学中存在的问题,以"办优质专业、育造价英才"为教学宗旨,按照"长板原理、分类培养"的原则,改变以教师讲授为主的教学方法与组织形式,用翻转课堂代替传统课堂,创设学生自主探究及合作学习的环境,进行个性化教学,发扬学生长板,重视综合素质和特长的培养,让学生"乐学、乐思",拥有更宽广、扎实的理论知识,同时激发学生的创新潜能,增强学生的动手能力、组织协调能力和技术管理能力。
刘桂宏康志华
关键词:PDCA
网络经济形势下建筑设计企业组织结构变革措施被引量:4
2009年
阐述了传统建筑设计企业组织模式的局限性,分析了网络经济时代建筑设计企业环境的新变化,提出了应对网络经济的建筑设计企业组织结构的变革措施。
刘桂宏康志华张盖艺蒋岚
关键词:网络经济
建筑信息模型在建设项目运营阶段的风险分析被引量:2
2015年
文章从BIM技术在建设项目运营阶段的运用模式出发,结合SWOT分析、头脑风暴法以及层次分析法,识别BIM技术在运营阶段的风险因素,并进行风险分析,论证BIM技术在运营阶段的可行性,并提出了对其进行风险控制的一些方法。
刘桂宏廖晨雅康志华
关键词:BIM建设项目风险分析
应用型本科院校城乡规划专业课程教学方法的探索--以《乡村规划》课程为例
乡村振兴战略的提出,对城乡规划专业本科教学产生了重大影响。本文研究在基于应用型本科院校的视角,结合笔者的教学实践,分析了当前乡村规划课程中存在的问题,即"三个重视,三个忽视",提出了在教学理念上应重视产业、生态、文化、人...
王波康志华
关键词:应用型本科乡村规划教学方法
准确定位、培养应用型工程造价人才
2016年
四川大学锦城学院工程造价专业依据学院"学校错位竞争、人才分类培养"的战略思路,在充分进行土建类岗位需求调查的基础上,积极推进教育改革,不断创新和探索,培养精通工程经济,并具有工程技术、工程管理及法律法规等方面的理论素养和专业知识,能够在国内外工程建设领域从事建设工程全过程和全面工程造价工作的高素质、复合型、经世致用的工程造价应用型人才。
刘桂宏康志华
关键词:社会需求工程造价
工程管理专业应用型人才培养模式探析被引量:4
2010年
随着我国经济建设及城市化进程的加快,建筑业高速发展,对工程管理专业人才培养提出了更高的要求,需要大批精通工程管理的应用型人才,这就对应用型人才培养的模式提出了新的挑战。
李茜康志华
关键词:工程管理
基于慕课的绿色建筑概论课程建设体系框架研究
作为一种新兴的教育现象和教育方式,"慕课"课程体系的研究尚处于初始的探索阶段。文章以建筑类专业的通识性课程绿色建筑概论为例,展开慕课课程建设框架研究,建立了包括课程内容、授课方式、互动方式和考核方式四方面的课程建设框架。...
王波康志华
关键词:课程体系在线教学
共1页<1>
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