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李兰兰

作品数：6 被引量：1H指数：1
供职机构：中国科学技术大学更多>>
相关领域：化学工程语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇化学工程
  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇两亲性
  • 2篇英语
  • 2篇原位增强
  • 2篇水凝胶
  • 2篇嵌段
  • 2篇嵌段共聚
  • 2篇嵌段共聚物
  • 2篇两亲性嵌段共...
  • 2篇纳米
  • 2篇聚合物纳米粒
  • 2篇聚合物纳米粒...
  • 2篇共聚
  • 2篇共聚物
  • 2篇复合水凝胶
  • 1篇学术
  • 1篇学术英语
  • 1篇学习者
  • 1篇言教
  • 1篇言语产出
  • 1篇英文

机构

  • 6篇中国科学技术...

作者

  • 6篇李兰兰
  • 2篇葛学武
  • 2篇陈纪梁
  • 2篇汪谟贞
  • 1篇孙蓝

传媒

  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇语言学研究
  • 1篇中国ESP研...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2014
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
新型聚丙烯酰胺水凝胶的制备与性能
聚丙烯酰胺(PAM)水凝胶在药物控释、组织工程、物质分离、工农业、石油化工、机械器件等方面都有着广泛的应用前景。但是传统方法制备的PAM水凝胶力学性能不佳，缺乏功能基团，使其应用范围受到极大的限制，因此设计和制备新型结构...
李兰兰
关键词：聚丙烯酰胺水凝胶RAFT聚合
一种聚合物纳米粒子、复合水凝胶及其制备方法
本发明提供了一种聚合物纳米粒子，由PAA‑b‑PS嵌段共聚物经水透析后得到。还提供了一种复合水凝胶，包括水凝胶和复合在水凝胶中的聚合物纳米粒子。本发明将PAA‑b‑PS嵌段共聚物经水透析后，得到粒径可控的活性两亲性嵌段共...
汪谟贞李兰兰葛学武
基于动态评估理论的通用学术英语能力评估模式构建
2024年
本文基于动态评估理论,以通用学术英语能力培养为目标,遵循评估内容的全面多维性、评估主体和方式的多元性以及评估过程的评、教、学一体化三原则,构建课上干预式和课下交互式相结合的学术英语能力动态评估模式。该模式包括前测、课上干预式评估、课下交互式评估和后测四个部分,全程贯穿学习过程档案袋的记录,力求体现动态评估的过程取向和评教结合的特点,强调教学介入和师生互动,发挥其在学术英语教学中的“促学评价”功能,能够有效培养学生学术英语能力和提高其学术素养。
李兰兰孙蓝陈纪梁
关键词：学术英语
任务型教学的理论与实践——《任务型语言教学回顾与思考》评介
2023年
Rod Ellis(ed).2018.Reflections on Task-based Language Teaching.Bristol:Multilingual Matters.1.引言任务型语言教学(Task-based Language Teaching,简称TBLT)是教师通过引导学生在课堂上完成任务实施教学,是一种强调“在做中学”的语言教学方法。
李兰兰陈纪梁
关键词：任务型语言教学任务型教学语言教学方法
一种聚合物纳米粒子、复合水凝胶及其制备方法
本发明提供了一种聚合物纳米粒子，由PAA‑b‑PS嵌段共聚物经水透析后得到。还提供了一种复合水凝胶，包括水凝胶和复合在水凝胶中的聚合物纳米粒子。本发明将PAA‑b‑PS嵌段共聚物经水透析后，得到粒径可控的活性两亲性嵌段共...
汪谟贞李兰兰葛学武
文献传递
中国英语学习者言语产出中停顿的案例研究（英文）
2014年
基于Levelt的言语产出模式,此案例研究随机选取了十位在校大学二年级非英语专业学生.对他们所参加的某次口语测试中的言语产出进行了收集、整理和分析。通过语料分析,我们发现:首先,言语产出中停顿的时间长度和分布情况表现出学生在使用英语表达时的非流利性;其次,学生较多使用长停顿来计划要表达的內容和如何表达这些内容;最后,不同类型的停顿填充词反映出学生在英语产出过程中受到母语的不同影响。
李兰兰
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