周丽
- 作品数：11 被引量：18H指数：3
- 供职机构：重庆医科大学附属永川医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 远程医疗服务平台在医疗联合体内医务人员急性胸痛急救培训中的应用被引量：4
- 2021年
- 目的探讨远程医疗服务平台在医疗联合体(简称医联体)内医务人员急性胸痛急救培训中的应用效果。方法通过远程医疗服务平台对43家医联体内医院的264名医务人员开展急性胸痛急救培训,运用医学电子书包App线上考试,比较培训前后医务人员急性胸痛急救理论知识水平,通过调取胸痛中心数据平台下级转诊的急性胸痛病例,分析急性胸痛救治的关键时间节点,比较培训前后医务人员急性胸痛急救技能水平,培训后采用问卷形式调查医务人员对培训的评价。结果培训后,基层医务人员急性胸痛急救理论知识成绩明显提高,与培训前比较差异有统计学意义;首次医疗接触到首份心电图的时间由(15.47±27.24)min缩短到(8.87±16.19)min,达到国家胸痛中心认证标准(月平均时间<10 min);首次医疗接触到导丝通过的时间(FMC-to-B)由(132.72±52.76)min缩短到(86.55±31.46)min(<120 min),急救现场远程传输心电图至胸痛中心的比例由59.57%上升到78.67%(>30%),非PCI医院转诊的STEMI患者绕行急诊和CCU直达导管室的比例由31%上升到64.5%(>50%),网络医院溶栓后患者24小时内早期造影的比例由21.28%上升到77.33%(>75%)。基层医务人员对培训总体评价较好,93.5%的医务人员对医联体内开展急性胸痛急救培训效果满意。结论在医联体内开展急性胸痛急救培训,能有效提高基层医务人员对急性胸痛患者的应急救治能力,提高急性胸痛患者的救治时效性和成功率,值得进一步研究。
- 周丽李德霞
- 关键词：远程医疗急救培训急性胸痛
- 循证护理融合思维导图在规培护士带教中的应用效果
- 2021年
- 探究在规培护士带教中应用循证护理融合思维导图的效果。方法:研究对象为随机选择2018.9-2019.7月期间我院的规培护士50人,分为研究组和对照组,每组各25人,其中研究组采用循证护理思维导图带教方式,对照组采用传统带教方式,比较两组规培护士的成绩、满意度得分情况。结果:对两组规培护士分别进行循证护理融合思维导图带教方式及常规带教方式后,观察规培护士的考核成绩,研究组的基础理论、操作技能及实际能力等考核科目成绩均高于对照组(P<0.05)。对比两组规培护士的带教满意度情况,在带教教师的技术水平、对规培护士的尊重和关爱方面无显著差异(P>0.05),在规培护士学习过程中的收获及带教计划和安排上,研究组规培护士得分高于对照组(P<0.05)。结论:在规培护士带教中采用循证护理融合思维导图方式具有良好的应用效果,具有临床推广价值。
- 李德霞周丽
- 健康教育对术后静脉自控镇痛泵镇痛效果满意度的影响被引量：5
- 2014年
- 目的：通过术后健康教育提高患者对术后静脉自控镇痛泵（PCIA）镇痛效果的满意度。方法选取2013年2-10月该院下肢骨折全身麻醉插管术后使用PCIA的患者100例，分为对照组50例，由麻醉医师常规术前访视时介绍自控镇痛泵的使用方法；观察组50例，除麻醉医师常规术前教育外，术后返回病房后由麻醉护士再次对患者及家属进行PCIA的使用宣教，自设访谈问卷，使用访谈法48 h后停止使用镇痛泵时收集两组患者术后PCIA使用情况、镇痛效果及镇痛满意度的临床资料。结果观察组镇痛泵的使用情况、镇痛效果及镇痛满意度明显优于对照组，组间比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论通过术后再次宣教，患者PCIA的术后使用情况、镇痛效果及满意度均得到改善与提高。
- 周丽周芬宋世兰杨建平
- 关键词：健康教育手术后期间病人满意度
- 情景模拟教学法在急救护理学教学中应用效果的Meta分析被引量：8
- 2022年
- 采用系统评价的方法评价情景模拟教学法应用于急救护理学教学中的效果。研究表明,相比传统教学法,情景模拟教学法能提高护生急救护理学理论考试成绩、操作技能以及教学效果满意度。但同时,由于纳入研究文献存在较大的质量差异,有必要开展更严谨设计、更大样本量、更标准研究方法的随机对照试验来验证。
- 周丽张继旺
- 关键词：情景模拟教学法急救护理学META分析
- 虚拟仿真实验室在护理教学中的应用探索
- 2021年
- 随着现代信息技术的不断发展,虚拟仿真技术已成为信息化教学的重要教学手段,受到教育领域的高度青睐尤其是护理教育领域,各医学类高校为培养“高技能应用型护理人才”,构建了以计算机为核心的虚拟仿真实验室,包括仿真实验环境、护理虚拟培训和评价管理系统等的构建,真实再现临床护理工作的场景,满足现代护理教学真实、可视、重复的特点,打破了时间和空间的限制,有效提高了教学效果。本文对虚拟仿真实验室的建立、优势以及在护理教学中的应用进行探讨,以期望对今后虚拟仿真技术的应用提供参考。
- 周丽李德霞
- 关键词：仿真技术虚拟实验室虚拟教学平台护理教学
- 胃癌组织中埃兹蛋白的表达及临床意义的Meta分析
- 2019年
- 目的系统评价胃癌组织中埃兹蛋白(Ezrin)的表达水平及其与临床病理特征的关系。方法计算机检索PubMed、EmBase、Cochrane Library、知网数据库、维普数据库、万方数据库等,查找国内外公开发表的关于胃癌组织中Ezrin蛋白的表达及其与临床病理特征关系的病例对照研究。按纳入和排除标准筛选文献,提取数据后,应用RevMan5.3软件进行统计分析。结果最终纳入14个研究,其中胃癌组1 388例,对照组394例。Meta分析结果显示,Ezrin蛋白在胃癌组和对照组[OR=9.35,95%CI(6.94,12.59),P<0.001]、临床分期Ⅰ～Ⅱ期组与Ⅲ～Ⅳ期组[OR=0.18,95%CI(0.08,0.42),P<0.001]、淋巴结转移组和无淋巴结转移组[OR=10.27,95%CI(7.69,13.72),P<0.001]、浆膜内浸润组和浆膜及浆膜外浸润组[OR=0.28,95%CI(0.20,0.39),P<0.001]表达差异均有统计学意义。但在高、中分化组和低分化组[OR=0.59,95%CI(0.34,1.03),P=0.06]表达差异无统计学意义。结论 Ezrin蛋白在胃癌组织中高表达,高表达的Ezrin蛋白与胃癌的侵袭、转移有关。
- 张继旺周丽
- 关键词：埃兹蛋白胃癌META分析病例对照研究
- 在临床医学本科教学中开展患者安全教育的效果研究
- 2021年
- 对在校临床本科专业医学生开展患者安全教育课程,并对课程培训效果进行评价,以有效提高临床医学生的患者安全知识水平,为未来临床医生的患者安全风险防控和应急处理能力的提高奠定基础,值得进一步研究。
- 周丽吴修建
- 关键词：在校医学生本科教学
