您的位置： 专家智库 > >

程思

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：安徽工商职业学院更多>>
发文基金：中国教育学会“十一五”教育科研规划课题安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇大学毕业
  • 1篇大学毕业生
  • 1篇学生本位
  • 1篇意象
  • 1篇院校
  • 1篇职业人
  • 1篇生本
  • 1篇平面设计专业
  • 1篇角色
  • 1篇角色转换
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学改革探索
  • 1篇高职
  • 1篇高职院校
  • 1篇个案
  • 1篇个案分析
  • 1篇本位
  • 1篇毕业生

机构

  • 2篇安徽工商职业...

作者

  • 2篇程思
  • 1篇张文莲
  • 1篇林莉
  • 1篇周建平

传媒

  • 1篇通化师范学院...
  • 1篇长春理工大学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
“以学生本位”的高职院校教学改革探索——平面设计专业的个案分析被引量：1
2014年
平面设计专业既要培养学生专业知识和技能,又要提高学生艺术素养与鉴赏能力;岗位技能还应具有高度抽象化、柔性化、综合化,单纯的知识教学和技能训练很难适应设计专业人才的市场需求。面对该专业教学改革不同诉求约束,均衡协调"四个一致"的教学关系,探索了"五化一体"的教学改革思路,有利于推动"以知识本位"、"以能力本位"、"以职业本位"、"以学生本位"的"四位一体"教学模式改革。
张文莲程思
关键词：教学改革学生本位意象
大学毕业生角色转换及其实现被引量：2
2012年
大学毕业生角色转换及其实现,是大学生职业生涯发展的必要条件,也是其职业理想实现的重要基础。文章分析了学生角色与职业人角色的差异,对大学毕业生角色转换过程中出现的问题进行了剖析,并提出了实现角色成功转换的方法和对策。
周建平程思林莉
关键词：大学毕业生角色转换职业人
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0