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马晓强

作品数：1 被引量：12H指数：1
供职机构：中国教育科学研究院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇多水平模型
  • 1篇教育
  • 1篇教育评价
  • 1篇教育质量

机构

  • 1篇中国教育科学...
  • 1篇教育部基础教...
  • 1篇布里斯托大学

作者

  • 1篇田慧生
  • 1篇任春荣
  • 1篇李建忠
  • 1篇马晓强

传媒

  • 1篇教育研究

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
学校效能增值评量研究被引量：12
2012年
改进学校和学生评价的方法是提高教育质量的关键杠杆。研究发现,增值评量普遍被认为可在评价中国教育质量上提供一种有效且相关的度量,这一结论与其他国家,譬如英国的有关研究结果相类似。在中国现有的学校和教师评价体系中,增值评量的概念与其测量的方法被视为是一种较为科学且受欢迎的评价方法。在运用任何新的评价体系时,需要考虑到地方情境以及优先考虑事项。增值评量法是否可在公共问责体制的框架下,为学校效能评价体系提供一种最有用或最适当的方法,向学校提供保密性反馈信息,提高学校自我评价与改进的能力,值得讨论。
萨丽·托马斯彭文蓉田慧生李建忠任春荣马晓强
关键词：教育评价多水平模型教育质量
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