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常志英

作品数：1 被引量：11H指数：1
供职机构：邯郸学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇网络
  • 1篇网络学习

机构

  • 1篇邯郸学院

作者

  • 1篇董暾
  • 1篇常志英

传媒

  • 1篇江苏广播电视...

年份

  • 1篇2006
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
网络学习评价的内容与实施原则被引量：11
2006年
学习评价是网络学习中的瓶颈问题,关系到网络学习质量的提高。因网络学习的特殊性,传统的评价已不可能完全适合网络学习。考虑到网络学习评价的人文性、数字化、多样性、开放性等特点,在实施网络学习评价时,应遵循形成性评价与总结性评价、自我评价与外部评价、科学性与人文性相结合等原则,对学生的学习环境、方法、成绩与能力等方面实施评价,最终达到促进学生的学习,提高其学习能力的目的。
常志英董暾
关键词：网络学习
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