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彭文婷

作品数：6 被引量：8H指数：2
供职机构：淮海工学院国际学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇心理
  • 2篇心理词汇
  • 2篇心理学
  • 2篇知心
  • 2篇认知心理
  • 2篇认知心理学
  • 2篇理学
  • 2篇教学
  • 2篇教学策略
  • 2篇词汇
  • 1篇形式教学
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术专业
  • 1篇英语
  • 1篇语言
  • 1篇语言输入
  • 1篇语言输入假说
  • 1篇输入假说
  • 1篇普通工科高校
  • 1篇情感

机构

  • 6篇淮海工学院

作者

  • 6篇彭文婷
  • 4篇邱野

传媒

  • 3篇江苏海洋大学...
  • 1篇教育与职业

年份

  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
普通工科高校艺术专业英语教学改革刍议——基于“语言输入假说”和“情感过滤假说”被引量：3
2010年
"语言输入假说"和"情感过滤假说"是二语习得领域的重要理论,以该假说为依据,分析了普通工科高等院校艺术专业英语教学存在的几个问题,并提出了解决问题的办法。
邱野彭文婷
关键词：工科高校艺术专业语言输入假说情感过滤假说
从认知心理学看心理词汇及词汇习得被引量：1
2012年
语言与人类大脑活动和心理过程有着密切的联系。心理语言学家运用认知理论对语言运用和语言学习过程进行分析,心理词汇则是认知心理学家对词汇习得过程的认知心理分析的结果。探讨了认知心理学与心理词汇以及词汇习得研究的密切关系,提出外语词汇学习必须建立相关的认知机制。
彭文婷
关键词：心理词汇认知心理学
“聚焦于形式”的教学策略研究
自上世纪90年代初以来,"聚焦于形式"成为二语习得研究者和语言教师所共同关注的热点问题之一。研究表明它能够提高使用目的语的准确性,促进学习者中介语系统的发展。如何在交际语言课堂中嵌入形式教学,使用什么样的教学策略能更好的...
彭文婷
关键词：教学策略二语习得
文献传递
交互性形式教学对我国成人英语教育的启示被引量：2
2011年
交互式形式教学是将形式教学和交际教学融为一体的新型的英语教学模式。我国成人英语教育尚未完全摆脱传统的传授型教学模式,影响了成人学员英语交际能力的发展。结合我国成人英语教育的现状,文章运用交互式形式教学对我国成人英语教学模式作出了新的探索。
邱野彭文婷
关键词：成人教育英语
从认知心理学看心理词汇及词汇习得
语言与人类大脑活动和心理过程有着密切的联系。心理语言学家运用认知理论对语言运用和语言学习过程进行分析,心理词汇则是认知心理学家对词汇习得过程的认知心理分析的结果。本文探讨认知心理学与心理词汇以及词汇习得研究的密切关系,提...
邱野彭文婷
关键词：心理词汇认知心理学
文献传递
“focus on form”的课堂教学策略研究综述被引量：2
2010年
虽然我国的外语教学改革一直在提倡交际教学,强调以交际为目的,但很多英语课堂任然很难摆脱语法教学的统治地位。兴起于20世纪90年代的重形式教学(focus on form)理论对我国外语教学有特殊的意义。着重归纳了现有的focus on form的具体教学方法并讨论了各种方法的优势和缺陷,期望能对外语课堂教学能够有一定的指导意义。
彭文婷邱野
关键词：形式教学FOCUSFORM教学策略
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