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文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 4篇医药卫生

主题

  • 3篇造口
  • 3篇护理
  • 2篇造口患者
  • 2篇适应性
  • 2篇肠造口
  • 2篇肠造口患者
  • 1篇医疗护理
  • 1篇医疗护理服务
  • 1篇医务
  • 1篇医务人员
  • 1篇以人为本
  • 1篇人为本
  • 1篇皮肤
  • 1篇清洗器
  • 1篇自我
  • 1篇自我管理
  • 1篇自我护理
  • 1篇自我护理能力
  • 1篇卫生服务
  • 1篇媒体

机构

  • 4篇首都医科大学...
  • 1篇北京大学
  • 1篇首都医科大学

作者

  • 4篇王欣然
  • 4篇邵银芳
  • 3篇杨洋
  • 3篇羡红涛
  • 1篇耿笑微
  • 1篇韩斌如

传媒

  • 1篇中国病案
  • 1篇护理实践与研...
  • 1篇中国医药导报

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2011
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
造口皮肤清洗器
本发明公开了一种造口皮肤清洗器,包括一个主机和一个护理喷头。主机上设有带有显示屏的控制面板、造口负压系统、造口周边负压系统、造口周边护理系统和电源。护理喷头为‘碗’状,‘碗’状护理喷头通过主管路与造口周边负压系统连通,靠...
羡红涛杨洋邵银芳王欣然
健康教练技术在肠造口患者自我管理中的应用被引量:1
2023年
目的探讨健康教练技术在肠造口患者管理中的应用效果,以期促进患者早期适应造口,提高自我护理能力,改善预后。方法便利选取2020年10月1日-2022年4月30日收治的70例肠造口患者,随机分为对照组和干预组,各35例。对照组进行围术期常规护理,干预组在对照组基础上实施健康教练技术。按照接触、观察、强化、澄清、帮助、鼓励、教育和引导8个步骤,提供造口定位、并发症预防、造口袋更换等护理。分别于出院前、术后1个月通过造口自我管理能力量表、造口适应性量表、评价患者自我护理能力、适应性;同时收集术后1个月内造口并发症发生率、造口熟练天数和护理满意度,采用两样本均数t检验比较造口自我护理能力、适应性及护理满意度。结果干预组出院前、术后1个月造口并发症发生率为12.90%、19.35%,低于对照组23.81%、34.92%,差异有统计学意义,P<0.05;造口自我护理能力(28.30±5.19、34.49±5.67)分、造口适应性得分(46.19±3.75、49.67±7.83)分高于对照组(24.24±2.53、28.02±1.38、40.68±2.93、43.67±7.83)分,术后1个月测评护理满意度(96.64±5.18)分高于对照组(92.74±6.23)分,差异有统计学意义,P<0.05;造口平均熟练天数(5.5天)低于对照组(9天),差异有统计学意义,P<0.05。结论健康教练技术在肠造口患者应用中效果较好,有效降低造口并发症发生率,促进患者早期熟悉造口、接受造口,掌握自我护理技能,提高了护理满意度,可在临床推广应用。
羡红涛王文爽杨洋邵银芳翟洁王欣然
关键词:肠造口自我管理
ICU患者的需求调查与分析被引量:5
2011年
随着医学模式的转变和疾病谱的变化,人们对医疗护理服务、就医环境、精神卫生服务等方面的需求越来越高,而ICU收治的患者,病情重且危急,甚至面临死亡的威胁。在如此紧张的环境中,ICU的患者往往心理就更加脆弱。这就需要医务人员最大限度地满足患者的需求。我们提倡的人性化医疗护理服务就是以患者的需求为基本出发点,在医疗护理服务过程和环节中贯穿以人为本的理念。
邵银芳耿笑微王欣然韩斌如
关键词:ICU患者医疗护理服务精神卫生服务就医环境医务人员以人为本
跨媒体健康教育形式对肠造口患者自我护理能力及适应性的影响被引量:7
2022年
目的探讨跨媒体健康教育形式对肠造口患者自我护理能力和造口适应性的影响。方法选取首都医科大学宣武医院2018年8月至2020年5月的66例肠造口患者为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和干预组,对照组35例,干预组31例。对照组给予肠造口常规健康教育,干预组在对照组基础上行跨媒体健康教育。比较两组出院前1 d及出院后1、3个月造口自我护理能力和造口适应性。结果整体分析发现,两组造口自我护理能力得分组间、时点及交互比较,差异有统计学意义(P<0.05),进一步分析,组内比较:两组组内各时间点造口自我护理能力评分比较,差异有统计学意义(P<0.05),组间比较:出院后1、3个月,干预组造口自我护理能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。整体分析发现,两组造口适应性得分组间、时点及交互比较,差异有统计学意义(P<0.05),进一步分析,组内比较:干预组组内各时间点造口适应性得分比较,差异有统计学意义(P<0.05),组间比较:出院前1 d、出院后3个月,干预组造口适应性得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论跨媒体健康教育形式能有效提高肠造口患者自我护理能力,促进早期适应造口,改善术后生活质量。
杨洋王文爽羡红涛邵银芳王欣然
关键词:肠造口健康教育自我护理能力适应性
共1页<1>
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