姚洪波
- 作品数：4 被引量：29H指数：3
- 供职机构：哈尔滨医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 哈尔滨医科大学护理本科毕业生质量调查研究被引量：8
- 2014年
- 目的调查哈尔滨医科大学护理学院2003级至2011级9届护理学专业本科毕业生质量,为进一步实施教学改革提供依据。方法采用自制护理本科毕业生质量调查问卷,对接收我校护理本科毕业生的22个省53所用人单位进行信函调查,并对结果进行分析。结果用人单位对我校护理本科毕业生的职业道德与工作态度、知识水平和临床工作能力的满意度较高,分别为98.0%、97.1%、95.5%;对外语和计算机的应用能力、创新与科研能力的满意度较低,分别为91.0%、90.3%。结论用人单位对毕业生质量的总体评价良好,护理本科生的创新与科研能力及外语和计算机应用能力有待加强和提高。
- 隋树杰姚洪波郭婷
- 护士情绪智力培养的研究进展被引量：15
- 2015年
- 随着临床护理模式的转变，人们对健康的关注日益增加，对护理服务的需求也逐渐增长，使得护理工作面临巨大的挑战。护士不仅要具备扎实的业务理论知识和精湛的护理技术，更要在复杂多变的医疗环境中学会理解他人，具有掌控和调节自己与他人情绪能力以及拥有良好人际沟通能力［1］。但现实中护士对情绪的把握、控制及感知能力远没有达到“以病人为中心”的服务需求。许多病人对护理工作不满意的不是技术问题，而是护士缺乏对病人的移情能力，没有给予病人足够的人文关怀和有效沟通。有研究［2］证实，拥有高情绪智力，可帮助临床护士正确识别自己的情绪，并通过认知和行为策略有效调控自己的情绪，避免不良情绪影响工作；还能很好地理解病人，从病人的利益出发，根据病人的不同需求，不断满足病人的身心需要。可见，只有加强护士情绪智力培养，才能使护理达到一个新的飞跃，满足人们日益提升的服务需求。
- 郭婷隋树杰于方姚洪波
- 关键词：护士情绪智力
- 多情景式模拟教学在人际沟通双语实践课的应用
- 2014年
- 目的:探讨多情景式模拟教学在护理人际沟通双语实践课的应用。方法:采用不对等对照组组间设计方法,2011级全日制护理专业本科78名学生为对照组,2012级全日制护理专业本科生72名为实验组,在相同《护理人际沟通》双语理论教学的基础上,对照组进行常规实践教学;实验组应用多情景式的模拟教学。结果:对照组实践成绩为35.02±18.44,实验组实践成绩为40.27±12.61,实验组实践课成绩高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:将多情景式的模拟教学应用于《护理人际沟通》双语课程的实践教学,有助于提升英语水平,建立团队协作意识,学会合理利用沟通技巧处理不同情景中的人际矛盾,更能够提高护理人际沟通教学质量,为人际沟通课程改革提供指导。
- 于方隋树杰艾华张娟刘旭张薇薇郭婷姚洪波王恒余艳代田
- 关键词：双语教学护理人际沟通
- 涂阳肺结核病人家庭密切接触者健康教育效果观察被引量：6
- 2015年
- [目的]探讨针对性健康教育方案对涂阳肺结核病人家庭密切接触者进行健康教育的效果。[方法]将涂阳肺结核病人家庭密切接触者100人分为观察组与对照组,观察组采用针对性方案进行健康教育,对照组采用常规护理方案进行健康教育,比较两组健康教育前后结核病核心信息总知晓率、因症就诊率及患病率。[结果]两组干预后及组内干预前后结核病核心信息总知晓率比较差异有统计学意义(P<0.01);干预后两组因症就诊率及患病率比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]对涂阳肺结核病人家庭密切接触者实施结核病相关知识健康教育,可以提高家庭密切接触者对结核病防治知识的认知程度,达到提高家庭密切接触者因症就诊率,降低患病率的目的。
- 姚洪波隋树杰赵冬梅毛晶娜
- 关键词：涂阳肺结核家庭密切接触者健康教育
