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郭葆玲

作品数：2 被引量：7H指数：2
供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇人文
  • 1篇人文课程
  • 1篇名校
  • 1篇精美
  • 1篇课程

机构

  • 1篇华南师范大学
  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇广州铁路职业...

作者

  • 2篇郭葆玲
  • 1篇欧阳丽
  • 1篇强海燕

传媒

  • 1篇比较教育研究
  • 1篇社会科学家

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
美国当代大学人文教育课程基本特征被引量：3
2015年
文章运用现代网络信息技术从6所样本大学的英文官网搜集获取其本科人文教育课程的大量、详实的电子文本,进行归纳整理和分析,探究当代美国大学人文教育课程的基本特征。研究者从美国当前人文教育课程的定位、目标、课程设置及内容建设4个方面进行了分析、论证,指出人文教育在大学教育中具有始基性地位而不可或缺;名校"精英"抑或普通公民都需要良好的人文教育,只有程度水平的差异而无素质规格培养的壁垒;课程设置则兼有结构化与开放性的特点;在内容上则体现出永恒性与时代感的融合。
郭葆玲强海燕
关键词：人文课程名校精美
北美理工科大学人文教育课程比较研究——以麻省理工学院和滑铁卢大学为例被引量：4
2012年
麻省理工学院与滑铁卢大学是北美两所著名的理工科大学,二者都非常重视人文教育课程在人才培养中的作用。两所大学在人文教育课程结构、课程选择、修读要求上呈现出差异性,但在重视人文教育课程对理工学生的培养、重视沟通课程在人文教育课程中的比重、重视专业实践与人文教育的结合等方面呈现出共性。
郭葆玲欧阳丽
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