孙弘捷
- 作品数：14 被引量：7H指数：2
- 供职机构：三江学院更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学更多>>
- 建筑材料课程教学过程中出现的问题探讨被引量：2
- 2016年
- 结合教学经验,从教学目的、课程关联度、课程内容等方面,阐述了建筑材料课程教学过程中出现的一系列问题,并探讨了问题的解决策略,以改进教学方法,提高教学质量。
- 谢娜孙弘捷陈洪梅
- 关键词：建筑材料课程内容教学方式建筑设计
- 太阳能路边驻留亭
- 1.本外观设计产品的名称：太阳能路边驻留亭。;2.本外观设计产品的用途：本设计用于在路边提供行人休息、喝水的驻留的场所。;3.本外观设计的设计要点：立体图的整体形状。;4.最能表明设计要点的图片或者照片：立体图。
- 孙弘捷刘飞张贵兰
- 课程思政沉浸式翻转课堂教学模式探索——以人居环境科学通识课程为例
- 2023年
- 课程思政建设是高校践行“立德树人”目标的内在要求,尚需克服传统教学组织方式和评价体系等方面存在的问题,而沉浸式翻转课堂教学模式为此提供了有益途径。基于此,结合三江学院人居环境科学通识课程的教学改革实践,从课程目标、教学模式和评价体系等方面,探索立足南京本土开展沉浸式翻转课堂教学,实现思政育人目标的可行路径。
- 焦自云刘澜孙弘捷
- 关键词：沉浸式教学
- “形而上” --形式生成在建筑设计教学中的训练
- 2020年
- 建筑形式是设计、技术、材料结合的最终成果,也是最直观的视觉形式,对建筑设计基础教学而言,学生由完全陌生的状态进入一个全新的多学科交汇领域,必然面临很多学习上的困惑。在设计启蒙阶段,对建筑形体空间的感知和训练一直是建筑设计基础教育的核心。本文以形式研究为基本切入点,讨论课程设计中关于形式分析训练、形式设计训练的基本方法,研究建筑设计教学中关于形式生成的基本问题。
- 孙弘捷陈昕楠王叶焦自云
- 建筑材料课程教学的改革思考与探索
- 国内部分建筑专业院校的建筑材料课程采用聘请外系老师来进行授课的方式，容易导致所教的课程内容与建筑学专业侧重建筑材料的表现和表达的需求有所区别。笔者在教学过程中一直在思考该门课程的教学改革问题，通过从建筑材料的教学内容、教...
- 谢娜孙弘捷王瑶
- 关键词：建筑材料教学改革
- 基于建成后综合性能评价的城郊地带农民安置区建设——以南京麒麟综合居住片为例
- 2021年
- 农民安置区作为保障性安居工程的一项重要组成部分,建成后投入运行以来的综合性能评价以土地利用与经济发展、空间布局与实现度、资源与需求、社会效益与影响四个方面,探讨坡郊地带关于可持续发展、互补式发展、内涵式发展的实现度,并对未来安置区增量建设提供参考思路和可操作性建议。
- 孙弘捷李金花王瑶芮媛媛
- 江苏省小城镇农房风貌特色塑造研究——以南京市河头地区“时光洲”项目规划为例
- 2020年
- 伴随科技进步和交通便利,我国乡镇住宅面貌"同质化"现象愈发严重,文章通过对河头地区时光洲项目的规划设计论述,提出对当代乡镇农房风貌设计有价值的思路和想法,探索打造城镇化浪潮中"留得住乡愁"的村落空间。
- 龚钱李建冯浩宇郝峻弘孙弘捷
- 关键词：农房
- 以无锡市某社区为例谈旧居住区环境双重更新
- 2008年
- 以无锡市滨湖区由国家分房或者单位福利分房形成的部分居住区为研究对象,探讨了在当前居住条件下,旧居住区环境发展更新中如何满足居民不断发展的物质生活和精神文化的双重需求,从而延长旧居住区的整体使用寿命。
- 孙弘捷
- 关键词：旧居住区物质环境
- 基于“文化自信”的《园林建筑设计》课程育人建设
- 2023年
- 课程育人是高校教育系统落实立德树人、培根铸魂、守正创新的重要途径,基于文化自信的《园林建筑设计》课程建设从提升教学目标、融入教学环节,师生共育三个层面入手,讨论了园林建筑设计课程育人实践的基本内容,并建立了知识传授和价值引领双重维度的教学评价标准,提高人才培养的综合质量。
- 孙弘捷郝峻弘
- 关键词：园林建筑文化自信
- 夹缝中的空间公平:重构旧居住区公共服务中心
- 公共服务中心是城市基层服务设施的载体，本文从空间公平的视角出发，关注旧居住区集中的主城区，研究旧居住区公共服务中心建设所面临的多重问题。分析空间规划层面的设计策略，提出旧居住区在用地资源紧张的情况下，通过建立预先评估机制...
- 孙弘捷
- 关键词：旧居住区公共服务中心
