罗平
- 作品数：2 被引量：5H指数：1
- 供职机构：西安外国语大学英语教育学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于思维建模的小学英语多媒体表现性评价的设计和实施被引量：4
- 2017年
- 为了减少汉语思维方式对小学生英语思维发展的干扰,本文以David H.Jonassen的思维建模理论为基础,建立新的小学英语多媒体表现性评价的指标、维度、权重及验证策略,并用案例示范了小学英语多媒体表现性评价的实施过程和具体的评价方式。为了更好地将多媒体技术用于表现性评价,未来,教师应该加强培训,熟悉使用多媒体教学与评价工具;依据不同的学习者、学习内容来设计话题和任务,并鼓励学生通过画思维导图、做话题展示等多媒体辅助方式展开自我评价。
- 罗平李辉
- 关键词：思维建模小学英语
- 满足少儿英语教育需求的档案袋评价被引量：1
- 2015年
- 与传统的纸笔测验相比,档案袋评价检查和促进了学习者在语言运用方面的参与、努力和进步,及时找出了学生在语言学习中的问题,丰富了形成性评价,并以真实的任务、建构反应题和学生、家长的积极参与弥补了现有少儿英语教育评价的不足,解决了传统评价只重知识点,忽视思维能力、自我评价和学习过程的问题,对少儿英语教学形成了有益的反拨效应。为了更好地设计和实施少儿英语教育档案袋评价,教师要明确各种评价目的,选择适合少儿学习者特点的评价内容、任务和相关媒体。
- 罗平李辉
- 关键词：档案袋评价英语教育
