郭晓静
- 作品数：3 被引量：12H指数：2
- 供职机构：山西医科大学第一临床医学院更多>>
- 发文基金：山西省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于卓越教学法的微格教学方法介绍被引量：4
- 2013年
- 卓越教学法是以＂学习者＂为中心的教学法.指导原则包括了解学员、为课程设计思考和学习的空间、计划成功的课程方案、建立良好的学习环境、具备良好的学习材料、明确评定学员的学习进度与成绩、增强学生的参与意识等7个方面.教师培训的目的是让受训教师将所学知识能够应用于教学中,使每一位学员学会在课程设计的过程中如何采用多种教学方法和策略组织教学,使学生由被动学习变为主动学习、由非转换式学习发生转换式学习,提高学生的学习效果,提高教学质量.微格教学是一个缩小了的、可控制的教学环境,它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容＂.因此,在卓越教学法的教学内容结束后,进行微格教学实践,用于考核受训教师的学习效果、教学方法的掌握程度.
- 郭晓琴张培莉郭晓静贺静
- 关键词：教师培训微格教学护理专业
- HPS综合模拟人对临床医学生综合技能培养与考核的实践体会被引量：2
- 2014年
- 随着医疗模式的转变,医学生实践能力的培养越来越引起医学教育工作者的重视,以HPS综合模拟人为首的模拟教学手段改善了临床教学与考核现状。文章就HPS综合模拟人对临床医学生综合技能培养与考核做一阐述。
- 王淑丽李昱郭晓静晋建华
- 关键词：临床医学生
- 卓越教学法指导原则及教学模式介绍被引量：8
- 2012年
- 介绍了卓越教学法的指导原则及教学模式,在中医护理学教学中应用卓越教学法能够提高学生理论联系实际的能力,培养学生主动学习、评判性思维的能力,进而在护理病人的过程中发生转换式学习,提高护理教学质量,培养优秀护理专业人才。
- 郭晓琴郭晓静韩芳张培莉刘晓英刘炯
- 关键词：学习者护理学教学
