公共文化服务平台

共 6 条记录，以下是 1-6

全选清除导出

排序方式：

终身学习框架下韩国成人学习政策研究被引量：2: 2016年; 从20世纪80年代开始,韩国把终身学习理念和方略融入到教育政策中,积极加强成人学习政策建设,在政策体系、参与部门、财政支持等方面形成了完善的框架。通过政策建设与实施,成人学习者在参与数量、学习项目、学习满意度等方面取得了一定成效,同时有效推动了学习型城市建设。从韩国成人学习政策框架与效果经验看,需要建立灵活多样的成人学习政策体系,提升终身学习意识,为弱势群体提供更多的学习机会,通过加强数据监测,有效呈现成人学习政策效果。; 欧阳忠明任鑫田丽君; 关键词：终身学习

韩国终身学习教育工作者的专业化建设思考被引量：3: 2016年; 为了实现终身学习活动的系统化和效率化,终身学习领域的人力资源专业化是一种趋势。韩国建立了终身学习教育工作者(Lifelong Learning Educator,简称LLE)体系,在专业伦理与道德、专业培训与开发、专业资格认证与管理以及附属的工作岗位等方面做了许多工作,从而有效地推动了LLE的专业化建设。韩国LLE专业化建设呈现了四个特征:一是政治目标与市场目标相结合;二是静态培育与动态发展相结合;三是形式与实质的双重结合;四是公共机构与私人机构的双重结合。然而,在体系运行的过程中,也逐步暴露出LLE的专业身份认同、培训质量监控以及职业资格管理等相关问题。; 欧阳忠明任鑫

行动学习:理论基础与实践被引量：6: 2015年; 作为工作场所中一种重要的学习方式,行动学习能够帮助组织以合理的成本解决重要、复杂的问题,最终使得个体、团体与组织得以持续发展。在我国行动学习虽然取得一定的成效,但是许多参与者对其理论基础仍缺乏有效地理解与掌握,从而影响了行动学习的实效。对行动学习基本内涵、理论基础和系统模型进行阐释,有利于明晰行动学习的实践指向,解决工作场所中的实际问题。; 欧阳忠明任鑫; 关键词：系统模型

新型职业农民心理资本与自我导向学习的关系被引量：11: 2016年; 自我导向学习作为成人学习的一种重要方式,有利于新型职业农民知识和技能的开发,帮助他们步入职业化道路。基于积极心理学视角,能够为自我导向学习的发生机理提供一个有效的概念框架,有利于丰富自我导向学习的理论视阈。目前,国内关于该方面的研究还有所缺失。结合"心理资本"与"自我导向学习"的理论框架,可以有效探讨二者之间的关系。基于心理资本问卷和自我导向学习倾向量表的数据收集,通过描述性统计分析、皮尔逊相关分析和回归分析等方法的运用,论证了三点结论:第一、新型职业农民的心理资本与自我导向学习之间高度相关,其中自我效能感与自我导向学习的相关系数最高;第二、新型职业农民的心理资本与自我导向学习之间为线性关系,心理资本能够对新型职业农民自我导向学习做出一定的预测;第三、新型职业农民心理资本四个子维度对自我导向学习影响程度从大到小依次为:自我效能感、乐观、韧性、希望。; 欧阳忠明任鑫田丽君; 关键词：新型职业农民心理资本自我导向学习实证研究

实践共同体框架下新型职业农民成长的案例研究: “谁来种地”是我国现阶段农业发展面临的最突出问题。为了有效解决种地问题,提高农业竞争力和培育现代化农业劳动者。2012年,中央一号文件强调要“大力培育新型职业农民”。为此,新型职业农民的培育问题受到研究界和实践领域的关注...; 任鑫; 关键词：实践共同体新型职业农民; 文献传递

实践共同体框架下新型职业农民成长研究被引量：5: 2020年; 基于实践共同体能够丰富研究的视角,为理解新型职业农民成长提供理论分析框架和实践指导。在职业实践中,新型职业农民总是处于不同的实践共同体中,并实现动态性成长。新型职业农民成长是一种持续发展且不断学习的历程。在该历程中,实践共同体扮演着重要的角色,有利于新型职业农民获取职业发展的知识与技能,建构职业实践的意义,并实现身份认同。新型职业农民在实践共同体中的成长呈现出的特征:一是在不同阶段所参与的实践共同体性质有所不同;二是在不同阶段参与实践共同体的目标有所不同;三是在不同阶段所参与的实践共同体难度有所不同,呈现出从易到难再到相对容易的态势。然而,参与过程的隔离状态、难以有效寻获所需的共同体和难以实现对话的对称性,削弱了新型职业农民在实践共同体中成长的效果。实践共同体为新型职业农民的成长创设了重要场域,因此应积极培育多种实践共同体,为新型职业农民有效融入提供载体。新型职业农民应根据不同的发展阶段,选择合适的实践共同体。新型职业农民要保持高度的"自我效能感",就需要利用自身的信息和资源,坚持不懈地参与并有效融入。; 欧阳忠明任鑫王燕子; 关键词：实践共同体新型职业农民

全选清除导出

共1页<1>

任鑫