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王辉

作品数:7 被引量:38H指数:3
供职机构:苏州大学附属第二医院更多>>
发文基金:苏州市科技计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇肿瘤
  • 2篇胃癌
  • 2篇细胞
  • 2篇化疗
  • 1篇单核
  • 1篇低钾
  • 1篇低钾血症
  • 1篇毒性
  • 1篇学法
  • 1篇血症
  • 1篇医师
  • 1篇医师规范化培...
  • 1篇异甘草酸镁
  • 1篇治疗化疗
  • 1篇治疗疗效
  • 1篇神经毒
  • 1篇神经毒性
  • 1篇肾癌
  • 1篇术后
  • 1篇树突

机构

  • 7篇苏州大学附属...

作者

  • 7篇王辉
  • 4篇朱民高
  • 4篇庄志祥
  • 3篇封芳
  • 3篇张红
  • 2篇吴颖
  • 2篇张玉松
  • 2篇王小平
  • 2篇王柔抒
  • 1篇朱虹
  • 1篇陶家龙
  • 1篇赵敏艳
  • 1篇王吉
  • 1篇李欣

传媒

  • 3篇世界临床药物
  • 1篇细胞与分子免...
  • 1篇中国血液流变...
  • 1篇中国肿瘤外科...
  • 1篇中国继续医学...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
异甘草酸镁预防胃癌化疗后肝损伤的临床研究被引量:10
2013年
目的研究异甘草酸镁防治化疗药物性肝损伤的临床应用价值。方法回顾分析在我科接受治疗的181例胃癌化疗患者,按所接受的治疗方案分为4组,化疗+GIK护肝液(组1):化疗+甘草酸二铵(组2);化疗+异甘草酸镁(组3);化疗+异甘草酸镁+甘草酸二铵(组4)。观察化疗前后各组患者血清ALT、AST、ALP、GGT和TBIL指标的变化。结果与组1或组2相比,组3和组4化疗后ALT、AST、ALP、GGT、TBIL以及化疗后药物性肝损发生率降低,且组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论异甘草酸镁可减轻化疗药物的肝脏毒性,并对化疗药物引起的肝损伤有一定的保护作用。
王辉封芳王小平王柔抒吴颖朱民高张红庄志祥
关键词:胃癌化疗肝损伤异甘草酸镁甘草酸二铵
LMR、NLR与肺癌患者病理分型及免疫治疗疗效的关系研究被引量:1
2023年
目的探讨淋巴细胞/单核细胞比值(LMR)、中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR)与肺癌患者病理分型及免疫治疗疗效的关系。方法收集2019年1月至2021年1月在苏州大学附属第二医院肿瘤科经病理明确且无法手术的肺癌患者为研究对象,共200例,为研究组,同期于医院进行体检的100例健康志愿者定义为对照组。比较研究组、对照组LMR、NLR。肺癌患者入院后均接受一线化疗联合分子靶向药物免疫治疗,于治疗4周期后评估免疫治疗疗效,比较疾病控制肺癌患者、疾病进展肺癌患者LMR、NLR。绘制受试者工作特征曲线(ROC)分析LMR、NLR预测肺癌患者免疫治疗疗效的最佳临界值,根据最佳临界值将200例肺癌患者分为高LMR组、低LMR组,高NLR组、低NLR组,收集肺癌患者临床资料,分析LMR、NLR与肺癌患者病理分型及免疫治疗疗效的关系。结果研究组LMR、NLR均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。疾病控制组肺癌患者LMR、NLR均低于疾病进展肺癌患者,差异具有统计学意义(P<0.05)。ROC曲线结果显示,LMR、NLR预测肺癌患者免疫治疗疗效的最佳截断值分别为6.27、3.86,高LMR组60例、低LMR组140例,高NLR组72例、低NLR组128例。高LMR组和低LMR组,高NLR组和低NLR组之间性别、年龄、TNM分期差异无统计学意义(P>0.05);高LMR组和低LMR组、高NLR组和低NLR组患者病理类型间差异均具有统计学意义(P<0.05);高LMR组疾病控制率(33.33%)低于低LMR组(80.00%),高NLR组疾病控制率(36.11%)低于低NLR组(82.81%),差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论LMR、NLR与肺癌患者病理分型及免疫治疗疗效均相关,LMR、NLR低的肺癌患者中腺癌发生率最高,且LMR、NLR低的肺癌患者免疫治疗疗效较LMR、NLR高的肺癌患者免疫治疗疗效好。
张舒舒王辉冯正阳史可君
关键词:肺癌免疫治疗
丙氨酰谷氨酰胺注射液治疗化疗相关性口腔黏膜炎的临床研究被引量:1
2014年
目的观察丙氨酰谷氨酰胺注射液对化疗相关性口腔黏膜炎的疗效。方法纳入60例化疗后患有口腔黏膜炎的患者,随机分为治疗组(30例)和对照组(30例)。两组均给予常规口腔护理和饮食指导,在此基础上对照组给予0.02%呋喃西林含漱,治疗组加用丙氨酰谷氨酰胺注射液静脉滴注治疗。结果与对照组相比,治疗组总有效率显著提高(P<0.05),治愈时间显著缩短(P<0.05),生活质量评分显著增加(P<0.05)。结论丙氨酰谷氨酰胺注射液治疗化疗相关性口腔黏膜炎效果显著。
封芳王辉朱民高张红庄志祥
自体肿瘤抗原致敏的树突状细胞联合细胞因子诱导的杀伤细胞治疗晚期肾癌的疗效观察被引量:16
2015年
目的探讨负载自体肿瘤抗原的树突状细胞(DC)联合细胞因子诱导的杀伤细胞(CIK细胞)在晚期肾癌治疗中的临床疗效,并监测患者的免疫状态及不良反应。方法回顾分析2011-01/2013-12期间在我科治疗的82例晚期肾癌患者,单采其外周血单个核细胞(PBMC),其中贴壁细胞经体外诱导产生DC,并负载自体肿瘤细胞裂解物(Ag)制备Ag-DC;T淋巴细胞经体外诱导产生CIK细胞,将Ag-DC与CIK细胞共培养制备Ag-DC-CIK瘤苗,检测DC表面分子的表达及IL-12的分泌,监测CIK细胞增殖情况,并将Ag-DC-CIK分次回输给其中41名患者,以41例单纯的CIK细胞治疗作为对照,治疗2疗程后,检测患者外周血细胞因子水平及T细胞亚群变化,结合影像学等检查综合评价疗效,同时观察不良反应。结果负载肿瘤细胞冻融抗原的DC,高表达CD11c、CD83、CD86、HLA-DR表面分子,IL-12的分泌显著增加。Ag-DC与CIK细胞共培养后,可明显刺激CIK细胞的增殖,同时CD3+CD8+细胞及CD3+CD56+细胞的含量明显增加,此外,Ag-DC-CIK瘤苗的临床疗效明显高于单纯CIK细胞治疗组,2组均未发生严重的不良反应。结论晚期肾癌PBMC来源的DC负载自身肿瘤细胞冻融抗原能提高晚期肾癌患者的免疫状态。
王辉封芳朱民高王柔抒王小平吴颖庄志祥
关键词:树突状细胞肾癌
左卡尼汀对预防奥沙利铂周围神经毒性作用的临床观察被引量:7
2012年
目的观察左卡尼汀对奥沙利铂引起的周围神经毒性反应的预防性治疗作用。方法 70例接受奥沙利铂化疗的肿瘤患者随机分为两组,预防性治疗组患者在应用奥沙利铂化疗同时给予左卡尼汀治疗,对照组化疗方案与前组相同但未接受左卡尼汀预防性治疗。分别比较两组患者的神经毒性总发生率、外周感觉神经毒性级别、出现外周神经毒性时间及肿瘤相关性疲劳分级和体力状况评分。结果预防性治疗组神经毒性发生率、外周感觉神经毒性级别均低于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用奥沙利铂联合化疗中预防性给予左卡尼汀,可减少化疗相关的神经毒性,值得进一步研究。
李欣庄志祥朱虹王吉朱民高王辉张红
关键词:左卡尼汀奥沙利铂神经毒性
力扑素治疗胃癌术后腹腔转移伴恶性肠梗阻1例临床分析
2017年
目的 观察脂质体紫杉醇(力扑素)治疗胃癌腹腔转移伴恶性肠梗阻患者的疗效和安全性,为力扑素在临床上治疗类似患者提供经验.方法 通过近期在临床中收治的1例胃癌术后腹腔转移伴恶性肠梗阻和顽固性低钾血症患者,观察予以力扑素单药化疗后患者肠梗阻及低血钾的缓解情况和不良反应.结果 该例患者经力扑素治疗后肠梗阻及低血钾均得到有效缓解,不良反应较轻,患者可以耐受.结论 胃癌腹腔转移伴恶性肠梗阻及低钾血症治疗难度较大,预后差,力扑素治疗这类患者安全有效,是临床上类似患者的首选治疗药物之一.
陈思佳陶家龙赵敏艳王辉张玉松
关键词:胃癌恶性肠梗阻低钾血症
PBL教学法在肿瘤科住院医师规范化培训中的应用研究被引量:3
2023年
目的 与传统教学方法相比,探究以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在肿瘤科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 将2020年1月—2022年6月于苏州大学附属第二医院肿瘤科进行住培的100名学员随机分为对照组(n=50,给予常规教学)与观察组(n=50,给予PBL教学),比较分析两组学员考核成绩、学习效果及满意度等情况。结果 在考核成绩中,观察组学员在住培后理论知识、实践操作及病例分析的得分(89.32±4.14)分、(88.15±3.83)分和(90.27±4.82)分均明显高于对照组学员的(78.46±4.05)分(、76.26±3.47)分和(79.36±4.69)分,差异有统计学意义(P <0.05)。在学习效果评价中,相较于对照组学员,观察组学员的学习兴趣更浓厚,学习效率、自学能力、临床操作能力等显著提高,观察组学员的各项学习效果更显著,差异有统计学意义(P <0.05)。在满意度调查中,观察组与对照组学员满意度比较(96.00%vs.84.00%),差异有统计学意义(P <0.05)。结论 在肿瘤科住培生临床教学中,PBL教学法的应用,可以有效提高住培生学员的理论知识水平及临床实践操作能力,并且学习效果显著提升,提高了学员对住培生教学的满意度,充分体现了PBL教学法的应用价值。
王辉张舒舒张玉松
关键词:PBL教学法肿瘤科住院医师规范化培训
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