付彧
- 作品数：4 被引量：15H指数：1
- 供职机构：沈阳师范大学美术与设计学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：艺术哲学宗教更多>>
- 论传统吉祥纹样的视觉新表现
- 2017年
- 该文对我国传统吉祥纹样的挖掘、传承和创新,以及如何将之运用到中国现代的视觉设计中进行探究,以期寻求增强现代设计语言丰富性和表现力的有效方法,用于促进我国传统吉祥纹样的国际交流与视觉沟通。在对我国传统吉祥纹样新的阐释过程中,要充分挖掘传统吉祥纹样的文化背景与习俗含义,并从再造视觉新形态、尊重不同国家文化习俗、与时尚流行元素有机结合三个方面进行理论思考和探索,在同世界各国文化的交流与互融中,探寻我国传统吉祥纹样视觉表现的新语言。
- 付彧
- 关键词：吉祥纹样文化交融视觉表现
- 高校艺术设计专业工作室制教学模式被引量：15
- 2012年
- 当前高等院校艺术类招生十分火爆,艺术设计教育迅速发展,随之而来的是教学理念、教学计划、培养目标和教学管理等方面逐渐暴露出一系列问题。对比欧美设计教育理念和模式,高校艺术设计工作室教学模式的建立,将有助于设计创新人才的培养,并适应国家快速发展的需求。
- 付彧
- 关键词：艺术设计工作室教学模式实践教学
- 设计风格的形成与品牌塑造
- 2015年
- 设计史在每个时期都会产生不同的设计风格,风格包括个人风格、民族风格和时代风格。风格的形成同社会政治、经济、文化背景和主要艺术思潮相关。近现代的艺术运动影响了设计的风格,欧美现代设计已形成了国际主要风格。因文化、地域、历史同西方的区别,亚洲国家在设计风格上也有着浓郁的本土元素。设计风格具有大众流行文化特征并有助于企业品牌形象提升,中国设计风格关注社会热点和优秀传统文化,提升为国际设计语言,取得世界认可尤为必要。
- 付彧
- 沈阳师范大学美术与设计学院艺术设计专业工作室制教学改革研究与实践
- 2013年
- 根据艺术设计发展趋势与学校学科发展特点,我们提出艺术设计学专业人才培养应以"具有国际化视野的艺术文化人才"为目标,以培养实践应用能力、动手操作能力为核心,以专业技能为重点,坚持课堂讲授与工作室实践教学相结合、校内实践相结合的原则,加大实践教学环节的比例,把实践教学贯穿于教学全过程。
- 江韶华杨野付彧
- 关键词：工作室教学模式改革启发式教学
