刘滨
- 作品数：3 被引量：5H指数：1
- 供职机构：四川省温江中学更多>>
- 发文基金：四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中英语学科核心素养培养的默会策略探究被引量：1
- 2021年
- 阐述默会知识的含义和重要性。认为默会知识关注学生的学习主体地位、教师的引导作用和学习的主体间性,对高中英语教学中克服明言教学不足有积极的启示作用。提出高中英语,尤其是高三阶段的英语教学,可从学习共同体构建、拓展知识面和加强语言文化交流等方面促进学生对默会知识的掌握。
- 吴学军刘滨
- 关键词：默会知识高中英语
- 高中英语教师课程能力发展取向及策略
- 2020年
- 普通高中英语课程标准要求英语教师转变角色,由单一的课程实施者转变为课程的编制者、评价者、监控者和更新者,对高中英语教师的课程能力发展提出相应要求。高中英语教师课程能力发展贯穿于英语教学全过程,在发展取向上表现为整合能力发展取向、建构能力发展取向和复合角色发展取向;推进策略有课程原创策略、改造策略及拓展策略。
- 吴学军刘滨
- 关键词：英语课程标准课程能力
- 简论高中英语任务型教学与学生创新能力培养被引量：4
- 2007年
- 素质教育的最终目的就是培养适应时代要求的创新人才。创新人才培养中创新能力是关键。在高中英语教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的一项重要举措。任务型教学法是一种以学习者为中心,以应用为动力,以应用为目的,以应用为核心,培养学生综合语言运用能力的有效途径。任务型教学对学生创新能力的培养主要体现在对学生的学习能力、信息能力、问题能力、人际关系能力、表达能力、语言能力等能力的培养上。
- 吴学军刘滨
- 关键词：高中英语任务型教学
