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张艳丽

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：河南大学教育科学学院更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇英语
  • 1篇文理
  • 1篇课文
  • 1篇课文理解
  • 1篇复位

机构

  • 1篇河南大学

作者

  • 1篇王亚同
  • 1篇张艳丽

传媒

  • 1篇青海师范大学...

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
英语课文理解的原因复位研究
2007年
本研究在2个实验中采用识别检测技术以英语材料检测了课文理解的因果推理。实验1表明,如果呈现一个因果连贯中断句子时,读者可以较慢地识别这个句子。因此,在理解当前加工的句子时读者便复位课文表征的先前信息。实验2采用不同的材料进一步验证了这个结果。最后在课文理解的当前理论框架中讨论了本研究的结果。
王亚同张艳丽
关键词：课文理解复位
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共1页<1>
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