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郭文龙

作品数:5 被引量:1H指数:1
供职机构:甘肃中医药大学更多>>
相关领域:医药卫生自动化与计算机技术文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇网络
  • 2篇教学
  • 1篇当归
  • 1篇电路
  • 1篇电路实验
  • 1篇药理
  • 1篇药理学
  • 1篇药组
  • 1篇照明
  • 1篇照明灯
  • 1篇弱精
  • 1篇弱精症
  • 1篇少弱精
  • 1篇少弱精症
  • 1篇肾阳不足
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验台
  • 1篇数字电路
  • 1篇数字电路实验
  • 1篇思政

机构

  • 5篇甘肃中医药大...

作者

  • 5篇郭文龙
  • 2篇姜惠娟
  • 2篇李彦荣
  • 1篇李德奎

传媒

  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇中央民族大学...
  • 1篇计算机教育

年份

  • 3篇2024
  • 1篇2021
  • 1篇2017
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
黄芪-当归药对治疗骨髓造血功能障碍的作用及机制研究
2024年
目的通过网络药理学与分子对接技术探讨黄芪-当归药对治疗骨髓造血功能障碍的作用和机制。方法通过TCMSP、batMan-tcm数据库检索黄芪-当归的活性成分及对应靶点,通过OMIM、GeneCards数据库检索骨髓造血功能障碍相关基因靶点,构建共有靶点与中药活性成分网络、蛋白-蛋白相互作用网络,进行基因本体功能和京都基因与基因组百科全书分析,并通过分子对接技术预测菊花-茶活性成分与潜在靶点结合能力。结果获得黄芪活性成分39个、靶点425个,当归活性成分100个、靶点1179个,黄芪-当归药对化合物、靶点去重后得到有效成分132个、靶点1326个。获得骨髓造血功能障碍相关基因靶点386个,疾病靶点与药对的公共靶点54个,与疾病相关的活性成分67个。黄芪-当归药对治疗骨髓造血功能障碍主要作用通路、基因和蛋白包括白细胞介素(IL)-17信号通路、肿瘤坏死因子(TNF)信号通路、细胞因子-细胞因子受体相互作用、Th17细胞分化、TP53基因、IL-1B/6/10、FOS蛋白家族等。黄芪-当归药对中Phenylacetic acid、P-Ethylphenol、Adenine等化学成分与FASLG、FAS、CASP3、CASP8、BCL2等基因靶点和Fas/FasL、TPO/c-MPL信号通路中FASLG、CASP8、BCL2、MPL、THPO、CBL等蛋白靶点有一定的结合活性,有些有良好的结合活性,甚至表现出强烈的结合能力。结论黄芪-当归药对活性成分可能通过作用于TP53、IL1B/6/10、TNF、FOS等核心靶点和Fas/FasL、TPO/c-MPL信号通路,发挥治疗骨髓造血功能障碍的作用。
马真金牛淑秀郭文龙李彦荣张丽霞陈小倩
关键词:当归网络药理学分子对接
一种用于治疗少弱精症的中药组合物
本发明公开了一种用于治疗少弱精症的中药组合物,原料包括淫羊藿和黄芪,本发明的中药组合物中淫羊藿温肾壮阳,用治肾阳不足,为君药;黄芪益气健脾,温补脾阳,且辅助淫羊藿加强温补肾阳之功效,为臣药。二药相配,温肾健脾,通补并用,...
李彦荣郭文龙陈振东郁娟
一种数字电路实验装置
本实用新型公开了一种数字电路实验装置,包括装置本体,装置本体的顶部安装有实验台,实验台的四个拐角处均安装有第三电动伸缩杆,第三电动伸缩杆的顶部安装有防护罩,防护罩的四周均安装有可视窗,防护罩的顶部安装有第一散热风机箱,第...
李德奎郭文龙
文献传递
词云技术与CIPP评价模式相结合的计算机网络课程思政实施及评价方法探索
2024年
针对计算机网络课程的育人目标及课程特点,提出词云技术与CIPP评价模式相结合的课程思政评价方法,分析评价对象并阐述评价原则,结合不同的育人点,探讨如何采用CIPP评价模式对课程思政案例设计及融入效果进行优化并对实施全过程进行评价,以及如何运用词云分析技术将实施课程思政前、中、后具有“隐性”特征的学生情感态度以可视化方式呈现,对比实施前、中、后学生情感态度核心表达的变化趋势,分析课程思政实施效果。
郭文龙姜惠娟李勇
关键词:CIPP评价模式计算机网络
项目背景下“情景——达标”式教学模式的研究与实践——以我校“网络技术专业”为例被引量:1
2017年
针对目前我国高职教育中存在的教学产出和职业需求脱节,学生毕业后缺乏创新意识和可持续发展能力等问题.提出了项目背景下"情景—达标"式教学模式,即:以职业需求为起点、以工作过程为导向,以项目为主线,建立以"目标"和"情境"为切入点的课程教学模式.不但抓住了高职院校职业能力培养的最薄弱环节——"目标"和"情境",而且提出了解决问题的具体办法与对策,并将这种教学模式应用于我校网络技术专业,实践证明这种教学模式对培养学生的职业能力、创新意识和可持续发展能力均优于传统教学模式.
姜惠娟郭文龙
关键词:教学模式情景
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