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郭燕

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：安徽师范大学外国语学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学公共英语
  • 1篇杜郎口
  • 1篇杜郎口教学模...
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇影响因素
  • 1篇可行性
  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇公共英语
  • 1篇公共英语课
  • 1篇公共英语课堂

机构

  • 2篇安徽师范大学

作者

  • 2篇裴学梅
  • 2篇郭燕

传媒

  • 2篇安阳工学院学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
杜郎口教学模式的有效性分析——基于大学公共英语课堂被引量：1
2015年
杜郎口教学模式即独特的"三三六"自主学习高效课堂模式,目前主要应用于初、高中课堂之中。结合杜郎口教学模式的特点及理论基础之后发现其同样适用于大学公共英语课堂。研究就三个方面展开:大学公共英语课堂实施杜郎口教学模式的可行性;大学公共英语课堂实施杜郎口模式的做法;杜郎口教学模式实施过程中需要注意的问题及解决建议。
郭燕裴学梅
关键词：杜郎口教学模式大学公共英语可行性
重铸式反馈研究述评
2016年
重铸是二语习得领域尤其是课堂教学中使用频率最高的一种反馈形式。本文回顾分析了2005年至2014年近10年来发表于国内学报与核心期刊上有关重铸式反馈的研究成果。分析结果发现,目前国内学界在重铸问题上仍存在很大争议。争议主要包括:重铸的定义;影响重铸的有效性因素;重铸是隐性反馈还是显性反馈三大类。本文在此基础上指出10年来有关重铸的实证性研究的不足,旨在为今后有关重铸方面的研究提出建议。
郭燕裴学梅
关键词：影响因素
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共1页<1>
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