陈雅琼
- 作品数：3 被引量：13H指数：2
- 供职机构：福建医科大学附属协和医院更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 情境领导理论在糖尿病患者饮食管理中的应用被引量：1
- 2016年
- 情境领导理论是一个关注下属成熟度的权变理论,其核心在于关注人员的多元化,强调视个体成熟度选择领导方式。通过分析情境领导理论,发现可借鉴其指导糖尿病患者的饮食管理。本文根据情境领导理论,将糖尿病患者对饮食治疗的掌握程度分为4个阶段:M1(不熟悉)、M2(初步熟悉)、M3(比较熟悉)、M4(熟悉);护理人员应采取4种不同的管理方法,即R1(命令型)、R2(说服型)、R3(参与型)、R4型(授权型),真正做到因时施管。
- 李燕红陈雅琼
- 关键词：糖尿病饮食管理
- 基于人性化护理理论探讨医院的物态文化被引量：5
- 2016年
- 21世纪是精神重于物质的世纪,随着医学模式的转变,人们对就医环境的要求越来越高,已经不再满足于它的基础功能,而是特别强调处于医院环境中的精神感受和心理状态。医院的环境建设,即医院的物态文化,它作为一种特殊的心理治疗手段,日渐成为人们关注的焦点。本文以人性化护理理论为依据,对医院的物态文化进行探析。
- 陈雅琼李燕红
- 关键词：人性化护理物态文化
- 微课+翻转课堂的多元化教学在提高心外科低年资护士抢救配合能力中的应用被引量：7
- 2022年
- 目的探讨微课+翻转课堂的多元化教学在提高低年资护士抢救配合能力中的应用。方法选取2017年1月至2019年12月福建医科大学附属协和医院心血管外科工作时间≤3年的低年资护士(N1级别)42名作为研究对象。其中2017年1~12月的12名护士为A组, 采用传统集中授课+定项操作考核方式教学;2018年1~12月的13名护士为B组, 采用传统集中授课+操作训练+每月2次的情景模拟演练;2019年1月~12月的17名护士为C组, 采用微课+翻转课堂的典型案例情景模拟演练方法进行培训。比较3组护士接受培训后在急救理论知识、技能掌握情况、急救物品位置熟悉程度、急救模拟演练、实际临床抢救中配合情况以及对培训效果满意度自评的差异。结果 3组护士在急救理论知识考核成绩差异无统计学意义(P=0.513), 在急救技能考核、急救物品位置熟悉程度、急救模拟演练成绩方面差异均有统计学意义(P<0.001), C组成绩优于A、B两组。特别是急救技能中的气管插管配合、心肺复苏(CPR)、急救模拟演练中的应急处理措施、口头医嘱执行能力、病情观察判断能力方面C组提升尤为显著。C组在临床实际抢救中配合能力明显优于A、B两组(P<0.001)。C组护士对培训效果满意度自我评价也明显高于A、B两组(P<0.001)。结论在心血管外科低年资护士抢救配合能力培训中, 开展微课+翻转课堂的多元化教学可以明显提升低年资护士的急救综合能力和护理团队的急救配合能力。
- 陈雅琼罗韩彬程欣欣黄惜珍
- 关键词：低年资护士抢救配合
