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吴志坚

作品数:3 被引量:12H指数:1
供职机构:阿拉巴马大学更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇学理
  • 1篇数学
  • 1篇微积分
  • 1篇微积分教材
  • 1篇历史契机
  • 1篇教育
  • 1篇教育强国
  • 1篇积分
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学理念
  • 1篇RISK
  • 1篇FUTURE...
  • 1篇MANAGI...
  • 1篇COMMIT...

机构

  • 3篇阿拉巴马大学
  • 1篇贵州民族大学
  • 1篇中国政法大学

作者

  • 3篇吴志坚
  • 1篇肖滢
  • 1篇吴兴玲

传媒

  • 1篇高等数学研究
  • 1篇第六届全国金...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
把握历史契机迈向教育强国——漫谈当前数学教学方法的变革
年的改革开放,特别是跨入新世纪后,中国经济蓬勃发展,文化事业 日益壮大,并已形成了相互促进的强劲势头.中华民族正面临全面腾飞的伟大时代.我们从历史发展的趋势和全球化教育的新格局出发、综合当今世界先进国家充分利用其坚实的...
吴志坚
Managing Risk of Long Term Commitment with Short Term Futures
We search for an optimal strategy to reduce the running risk inhedging a long-term commitment with short-term ...
吴志坚
中美微积分教材比较研究被引量:12
2010年
微积分课程的教学对高校创新型人才的培养具有重要的作用,其教材建设受到普遍关注.本文以微积分教学方法和教学理念为主线,从教材内容和案例选取、教材结构顺序以及教材表述方式等不同的角度,分析了国内外部分优秀微积分教材所具备的特色.依此为基础,以中美两部具有代表性的微积分教材为比较对象,着重对两本教材在知识点衔接、新知识的引入方式以及提出问题、分析问题的构思方法和阐述方式等具体方面进行了较细致的对比,力图从中展示出中美高等教育在教学思想和表现形式上的某些不同之处,由此得到一些有益的启示.最后,文章列举了美国微积分教材,在语言表达风格、教学案例和习题设计以及教材配套服务等诸多方面值得借鉴的经验和方法.
吴志坚肖滢吴兴玲
关键词:微积分教学方法教学理念
共1页<1>
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