杨勇
- 作品数：13 被引量：11H指数：2
- 供职机构：广东白云学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学规划课题吉林省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 一种英语试卷用收纳装置
- 本实用新型涉及试卷收纳技术领域，尤其涉及一种英语试卷用收纳装置，包括底板与存放箱，所述底板的上端面固定连接有顶块，所述存放箱中开设有与顶块对应的通槽，所述存放箱的两侧壁上设有固定箱，所述固定箱上端面内穿设有支撑杆，所述支...
- 刘娟谭碧云何莉莎杨勇
- 文献传递
- 以大学生英语自主学习论教师课内策略的运用
- 2011年
- 作为一种教学理念,自主性学习已渐成为国内大学英语教学改革的主流。教高厅（教育部高教司）修订后的《大学英语课程教学要求》（2007）直接提出大学英语教学应转向以学生为中心,倡导自主性学习的模式。动机是大学生英语自主学习的一个关键因素。在应用型本科院校的特殊背景下,促进大学生英语自主性学习动机的教师积极策略研究已成为重点。
- 杨勇
- 关键词：自主性学习动机
- 历时观下的汉韩翻译探索
- 2020年
- 汉韩翻译前期研究中"共时"视角居多,反向凸显了"历时"观下考量的意义。本文基于历时观的视角,通过"描写-解释"手法,探讨汉韩翻译实践。依据翻译史研究中参照基点的学理界定,本文从韩语无书面语标记时代、借用汉字作为书面语标记时代和《训民正音》创制以后三个时期进行考察,力求对汉韩翻译实践历时发展,也包括程度性的理论描写,作以全景化探讨。
- 黄丙刚杨勇具香
- 关键词：翻译实践
- 汉韩翻译理论与实践的历时考量
- 2017年
- 本文从翻译研究的共相出发,以历时视角探讨韩国语境下数十年来的翻译研究、翻译教学、翻译学研究等问题。通过梳理厘清韩国语境下翻译研究进展,最后对韩国当前翻译学所面临的问题进行了简要论述与展望。
- 黄丙刚杨勇何高大
- 关键词：翻译研究翻译学研究
- 意义重释与语法隐喻的契合——基于英语教学中两种理论应用的分析被引量：4
- 2011年
- 意义重释与语法隐喻范畴不同，常规应用手段也不相同，但二者可类比之处在于，重释后的构体与隐喻后的构体，都保持了原构体的既定意义（非绝对等义）。意义重释其基本目的是阐明意义，尤其用于由难入易的释惑；而语法隐喻的运用则反其道而行之，会加大认知主体对既定语篇解构的难度。二者在大学英语，特别是英语专业教学中的适当结合，有助于学生对既定语篇驾驭能力的提高。
- 杨勇
- 关键词：语法隐喻
- 专业建设的战略管理
- 2010年
- 民办高校的办学宗旨和培养目标决定了这类学校必须重视专业建设,以适应健康发展的需要。笔者提出,专业建设是民办院校的快速发展的牢固根据地,抓住了专业建设就占领了经济市场的制高点。为此,笔者进一步分析了专业建设的实质和专业建设的内容。
- 战秀琴杨勇
- 关键词：民办高校
- 论韩语俗语特征及其韩汉翻译策略被引量：1
- 2017年
- 俗语是一种以精炼简洁的语言形式表现深刻寓意的社会文化产物,浓缩了一个民族语言的精华,堪称语言文化的"活化石"。结合其地域、民族历史、语言等因素,形成了自身特有的社会性、民族性、文化性和语言风格等诸多特点,本文首先对韩国俗语进行分类并考察其特点,基于实例重点探讨分析韩国俗语汉译的翻译策略与技巧。
- 黄丙刚杨勇何高大
- 关键词：民族性文化翻译策略
- 论教师策略对大学生英语自主学习动机的触发
- 2011年
- 当前自主性学习已渐成为国内大学英语教学改革的主流。教高厅新版《大学英语课程教学要求》(2007)提出大学英语教学应转向以学生为中心,倡导自主性学习的模式。动机则是大学生英语自主学习的一个关键因素。在应用型本科院校的特殊背景下,促进大学生英语自主性学习动机的教师积极策略研究已成为重点。
- 杨勇
- 关键词：自主性学习动机
- 中国东北地区朝鲜族三语教育研究概略
- 2017年
- 全球化在加强国际竞争的同时,也促进了民族间际的社会、文化、经济、技术及人力等方面的交流,并衍生了21世纪更高标准三语及多语人才的硬性需求。大多位于中国东北地区延边自治州的朝鲜族,在三语教育方面有长期的成功传统。本文首先回顾了三语教育的相关研究文献,然后基于延边自治州语言政策、语言活力等三语教育语境的描写,围绕朝鲜族三语教育的语言态度、对外语教师的要求等展开个案性重点讨论。结论认为,三语教育成功的关键因子是需要少数民族群众从根本上重新评估自身语言体系与文化身份,探讨语言学习过程中三语互动交际的模式,构建适合自身语境的三语教育体系。
- 黄丙刚杨勇何高大
- 关键词：三语教育朝鲜族语言政策语言活力语言态度
