来丽丽
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
- 供职机构：浙江中医药大学滨江学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 以科研为依托,加强工科学生实践能力和创新能力培养的探析被引量：1
- 2013年
- 培养高校学生的实践能力和创新能力是高等教育的主要任务。通过对高校工科类本科生实践能力培养现状进行分析,讨论了参与科研活动对培养和提高工科学生实践能力、创新能力的影响,希望对工科学生的培养有所帮助。
- 来丽丽
- 独立学院生物工程专业毕业论文质量评价体系的探讨
- 2013年
- 针对独立学院生物工程专业,构建一套系统完善、科学高效且符合人才培养目标的本科毕业论文质量评价体系,可以对毕业论文的质量进行科学评价,并形成系统化的循环反馈机制,从整体上提高毕业论文的质量。
- 吴昊余勤何洁来丽丽
- 关键词：毕业论文生物工程
- 非教学因素对高校学生评教的影响及其启示——以浙江中医药大学生命科学学院为例被引量：5
- 2019年
- [目的]分析非教学因素对高校学评教结果的影响,为优化学评教体系提供依据。[方法]采用最小显著性差异(Least—Significant Difference,LSD)法单因素方差分析法和线性回归分析法统计分析浙江中医药大学生命科学学院9个学期、6个课程类别、36门课程、46名教师、4个年级学生的学评教数据,阐述教师背景(年龄、性别、职称)、课程性质(课程类别、课程名称)和学生属性(年级、计分人数、有效计分率)等非教学因素对学评教的影响。[结果]不同教师的学评教得分存在一定的差异。在不同课程类别间,专业课和公选课的学评教得分显著高于学科基础课和公共基础课。不同课程间学评教得分差异显著。学评教得分随着学生年级升高而呈三级阶梯状显著升高。教师的年龄、性别和职称以及学生的计分人数及有效计分率对学评教无显著影响。[结论]影响学评教的主要非教学因素为课程类别、课程名称和学生年级。对学评教工作提出了相应的可行性建议与优化方案。
- 赵伟春徐云飞吴昊刘文洪来丽丽
- 关键词：学生评教课堂教学课程性质
