王久军
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
- 供职机构：唐山工业职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学金属学及工艺一般工业技术更多>>
- 海面建筑用高Cr-N钢在热腐蚀过程中的动态再结晶行为分析
- 2015年
- 研究了中铬钢和高铬钢在不同冷却速率下的显微结构和动态再结晶行为。结果表明,高铬钢在冷却速度不低于0.5℃/s,中铬钢冷却速率不低于10.0℃/s时,可以使板条马氏体比例不低于95%。冷却速度为10℃/s时,中铬钢中有将近3.5%的介于板条马氏体之间的薄膜状残留奥氏体。
- 王久军
- 关键词：高铬钢冷却速率马氏体
- 混凝土孔隙液环境下建筑用HRB335钢表面钝化膜的变化
- 2015年
- 研究了不同混凝土孔隙液环境下建筑用HRB335钢表面钝化膜的变化。结果表明,随着混凝土孔隙液中p H值的升高,HRB335钢表面更易形成钝化膜,且形成的钝化膜更稳定。其中,在p H值为11.00的CN中HRB335钢无法生成稳定的钝化膜;在p H值为12.54的CH中生成稳定的钝化膜约需10 d的时间,而在p H值为13.63的CP中生成稳定的钝化膜仅需7 d。
- 王久军
- 关键词：钝化膜
- 两向不等压非饱和土柱形孔扩张弹塑性解
- 2024年
- 为了求解两向不等压应力场下非饱和土柱形孔扩张的弹塑性解,基于非饱和土统--强度理论和理想弹塑性模型,推导了两向不等压应力场下非饱和土的弹塑性交界线,并与已有文献解答进行了对比验证来保证计算精度,最后分析了水平和竖向地应力比值、扩孔压力、基质吸力和中间主应力对塑性区半径的影响。研究表明:当λ≤1时,弹塑性交界线相交于θ=30°;当λ>1时,弹塑性交界线相交于θ=60°;在0°≤θ≤30°(λ≤1)和0°≤θ≤60°(λ>1)范围内,弹塑性交界线随水平和竖向地应力比增大而增大;在30°≤θ≤90°(λ≤1)和60°≤θ≤90°(λ>1)范围内则相反。
- 于旭光王久军曹伟伟
- 关键词：基质吸力中间主应力
- 建筑工程计量与计价“线上+线下”教学过程重构被引量：1
- 2021年
- 为进一步深化“三教”改革,推动课堂革命,培养学生的自主学习能力、探究学习能力与合作学习能力,全面提升课程教学质量与课堂“含金量”,目前国内高等职业院校正积极开展“线上+线下”课程混改试点。以建筑工程计量与计价课程“线上+线下”课程混改为例,从课程整体设计、课堂设计、结论等几个方面进行了课程内容重构阐述。
- 王久军
- 锡矿山超深越界盗采探测与对策研究
- 2016年
- 锡矿山大规模非法超深越界盗采,不仅对国有矿山企业造成了巨大的经济损失,还对企业的安全生产造成深度危害。为了对锡矿山非法超深越界盗采进行有效控制,首先对锡矿山盗采区域地表用高密度电法布设探点,对盗采空区、工程巷道进行了探测,通过分析得到的剖面高密度反演图,在此基础上分析出锡矿山民采空区存在冒顶塌方、突泥透水与地表塌陷的危害,并提出采用微震监测方法对盗采进行监测。
- 罗广强张敏孙传武王久军温欣
- 关键词：矿山安全高密度电法微震监测
- 基于BIM技术的建筑设备安装工艺与识图课程改革被引量：2
- 2022年
- 基于职业教育信息化环境,将BIM技术应用于建筑设备安装工艺与识图课程中,分析了课程目前的教学现状,构建了基于工作任务的项目化课程。以学生为主体,探索了基于BIM技术的线上、线下混合式教学模式,激发学生兴趣,进而提高了教学质量和效果。对BIM技术应用于建筑设备安装工艺与识图课程教学优化方法进行了研究,以便提高建设工程管理专业以及工程造价专业的教育质量和建设工程管理人才的实用性,为建筑工程行业健康发展提供保障。
- 毕南妮裴丽丽王久军
- 关键词：BIM技术课程教学
- 围岩塑性区不同弹性应变对隧道位移的影响
- 2023年
- 为了研究围岩塑性区不同弹性应变对隧道位移的影响,基于弹脆塑性模型和统一强度理论,采用两种情况下塑性区弹性应变推导了围岩弹性区、塑性区的应力和位移以及塑性区半径,并以硬岩和软岩为例分析了不同弹性应变下的脆性软化和剪胀特性参数对隧道洞壁径向位移的影响。研究结果表明:在塑性区弹性应变为常数(即情况1)和塑性区弹性应变采用广义胡克定律确定(即情况2)时,洞壁处径向位移均随残余黏聚力的增大而减小,并且情况2求得的洞壁处径向位移均大于情况1;在情况1和情况2两种情况下时,洞壁处径向位移随剪胀特性参数的增大而线性增大,并且两种情况下洞壁处径向位移和剪胀特性参数变化曲线几乎平行。
- 于旭光王久军洪学娣
- 关键词：统一强度理论硬岩软岩
