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王苗

作品数:5 被引量:9H指数:3
供职机构:浙江工业职业技术学院更多>>
发文基金:浙江省哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇创业
  • 3篇教育
  • 3篇高职
  • 3篇创新创业
  • 3篇创新创业教育
  • 3篇创业教育
  • 2篇学徒
  • 2篇学徒制
  • 2篇院校
  • 2篇现代学徒制
  • 2篇高职院校
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生创业
  • 1篇电气
  • 1篇电气自动化
  • 1篇学生创业
  • 1篇知识图
  • 1篇知识图谱
  • 1篇职校
  • 1篇人口

机构

  • 5篇浙江工业职业...
  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 5篇王苗
  • 1篇胡红钱
  • 1篇冯旭芳
  • 1篇张力跃

传媒

  • 2篇宁波职业技术...
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇三门峡职业技...
  • 1篇科技与创新

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2021
  • 1篇2016
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
现代学徒制“双主体”模式下的高职院校创新创业教育研究与探索——基于“电气自动化海亮班”案例被引量:3
2021年
现代学徒制是基于专业教育开展的一种满足企业发展需要的应用型人才订制培养模式,是学生理论知识学习与实践技能掌握同步发展的重要路径。通过对浙江工业职业技术学院现代学徒制试点海亮机电班"2305"人才培养模式分析,依托"专业实践+创新创业"指导思想,探讨现代学徒制模式下高职院校创新创业教育可行性,并对创新创业教育过程中现代学徒制具体应用进行探索。得出以下结论:现代学徒制"双主体"模式下开展高职院校创新创业教育具有结合产业需求、结合专业、结合实践的优势,能够培养创业思维,降低创业盲目性,规避创业风险。
王凯强王苗
关键词:现代学徒制双主体高职院校创新创业教育
中职校长领导力的阅读框架、现实图景与提升路径被引量:1
2016年
中职校长领导力的水平与风格,是中职学校实现内涵发展的关键要素。以萨乔万尼的五力模型作为阅读框架,运用田野观察的方法,从技术领导力、人际领导力、教育领导力、象征领导力和文化领导力五个维度对中职校长领导力的实践进行研读,从宏观层面和个人层面剖析校长领导力形成的影响因素,认为提升中职校长领导力,需要提高教育政策的有效性和适用性、完善中职校长相关培训,同时要激发中职校长自主发展的内在动机。
张力跃王苗
关键词:中职校长领导力现实图景
基于BICOMB的大学生创业热点领域可视化研究
2021年
以CSSCI数据库上刊发的766篇大学生创业相关学术论文为样本,利用BICOMB和SPSS20.0软件对关键词进行提取、归类、统计分析,基于Ochiia系数,构建34×34的高频关键词共词矩阵,对其进行聚类分析、多维尺度分析、社会网络分析,绘制大学生创业领域高频关键词共现聚类分析树图、多维尺度分析图谱、社会网络分析图谱、中心性分析图谱,在综合分析高频关键词变化规律和国家当前创业政策的基础上,归纳出现阶段大学生创业研究的五大类主题和五大潜在研究热点。
王凯强王苗
关键词:大学生创业知识图谱
人力资本视角下高职院校创新创业教育路径探索被引量:3
2023年
新旧人口红利转折期,高职院校创新创业教育已经成为经济发展从劳动密集型向创新驱动型和人力资本驱动型转变的重要基因。因此,深化创新创业教育改革是开发积累外显性与内隐性人力资本,促进创新创业高质量发展的核心推动力。目前高职大学生创新创业教育面临创新意识与创新能力薄弱、人岗与能岗匹配度不高以及就业结构性矛盾突出的现实困境。为此,基于人力资本视角,在科学解读新阶段创新创业教育基本内涵、外部环境变迁与时代诉求基础上,提出应从发挥创新基因并树立新发展理念、增强内在驱力并升级内容新架构、强化链接能力并提升内部支撑力、夯实政校企协同并聚焦外部合力等四个方面优化高职院校创新创业教育发展境况,全面提升多元人力资本水平。
王凯强冯旭芳王苗
关键词:人力资本人口红利创新创业教育
高职创新创业教育与现代学徒制融合机制构建被引量:3
2021年
高职创新创业教育与现代学徒制融合的前提是树立学习主体与社会市场主体融合的理念,以融合价值域为基础,平衡高职院校创新创业教育学术属性与职业属性,构建“双向驱动”式特色校企合作关系。基于健康的创新创业教育生态环境,助力政、校、行、企多元化协作高质量打造创新创业教育平台,最终形成区域经济发展与创新创业教育互相支撑转化的循环体系。基于此,提出理念互融共生、实践能动探索、融合能力提升、动力机制激励和生态环境营造的融合机制模型。
王凯强王苗胡红钱
关键词:创新创业教育现代学徒制
共1页<1>
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