张晶
- 作品数：6 被引量：14H指数：2
- 供职机构：复旦大学公共卫生学院更多>>
- 发文基金：上海市教育发展基金会“曙光计划”项目上海市公共卫生优秀学科带头人培养计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学机械工程更多>>
- 气相色谱法测定工作场所空气中四氢呋喃的不确定度分析被引量：1
- 2013年
- [目的]分析气相色谱法测定工作场所空气中四氢呋喃的不确定度,找出测定过程中的关键环节,保证实验室数据的准确性和可靠性。[方法]通过不确定度分析,找出产生不确定度的主要来源。[结果]四氢呋喃测定的扩展不确定度为5.4 mg/m3(k=2)。[结论]气相色谱法测定工作场所空气中四氢呋喃的过程中,采样体积、标准溶液配制、工作曲线绘制、重复性测定是影响结果可靠性的重要环节。
- 任真沈菊芳张晶陈静房新宇汪丽萍
- 关键词：气相色谱法四氢呋喃不确定度
- 双柱定性气相色谱电子捕获检测器测定上海市饮用水中微量碘化物被引量：3
- 2010年
- 目的对目前国家生活饮用水标准检验方法中气相色谱测定碘化物的色谱条件、定性定量方法等进行改进和优化，并以该法测定上海市饮用水中碘化物含量。方法先以气相色谱与质谱联用鉴定衍生化产物碘丁酮，再用双毛细管柱配合电子捕获检测器对碘丁酮进行定性定量分析，最后分别采集上海市以长江、黄浦江及其内河为水源的3家水厂原水和出厂水各100ml测定水样中碘化物水平。结果经质谱鉴定发现碘化物衍生化后生成碘丁酮存在2个同分异构体，即1-碘-2-丁酮和3-碘-2-丁酮。采用双毛细管柱定性分析显示，碘丁酮分离度好，整个色谱分离时间为19．33min。选择响应值较高的3-碘-2-丁酮进行定量检测，方法线性范围为1～100μg/L，确定系数／2=0．9997；方法检出限为13ng／L；样品加标回收率为97．68％～104．37％，相对标准偏差为2．14％～4．41％。该方法测定3家上海市不同水源水厂的原水和出厂水中碘化物含量结果发现，原水中碘化物浓度以黄浦江最高（15．14μg/L），内河次之（6．97μg/L），长江最低（3．55μg／L）；除水厂2出厂水中碘化物浓度下降外（水厂2原水中碘化物浓度为15．14μg/L，出厂水中为1．81μg／L），水厂1和3均呈略微上升（水厂1和3原水中碘化物浓度分别为3．55、6．97μg／L，出厂水中分别为5．92、9．62μg／L）。所有水样经平行双样测定的相对偏差均≤9．73％。结论改进后的方法灵敏度更高、定性定量更准确，适用于水中微量碘化物的分析。
- 韦霄张亚英张东王霞盛英杰张晶郭帅郑唯华陈鑫屈卫东
- 关键词：碘化物色谱法气相
- DEHP、DBP在420名大学生血清中的分布及其影响的研究
- [目的]对上海18岁大学生人群中的酞酸二[2-乙基-己基]酯(di[2-ethylhexyl]phthalate, DEHP)和酞酸二丁酯(di-n-butyl phthalate,DBP)的分布情况、影响因素、与男性性...
- 厉曙光陈科于晓楠李欣张晶
- 关键词：DEHP酞酸酯血清激素
- 文献传递
- 预防医学专业医院感染学本科教学中的课程内容设置与教学方法初探被引量：10
- 2017年
- 目的探讨在预防医学专业本科学生中开设医院感染学课程时,在课程内容上所应设置的侧重以及教学过程中所应采取的方法,以期达到理想的教学效果,并为下一步教材编写工作提供依据。方法从基本信息类、个人学习方式、期望授课方式、学生喜好内容、学生学习期望5个方面设计问卷,对选修医院感染学课程的本科学生进行调查,先对调查结果进行汇总描述,通过非参数假设检验方法对调查内容进行统计学分析。结果在课程内容安排上,临床感染的预防与控制,综合解决问题的能力以及感染控制管理最受学生欢迎,入选比例分别为36.8%、33.3%、19.5%;在课程授课方式上,学生希望能以互动的方式主动参与到教学活动中来,并渴望能够在课下通过微信形式的即时通讯线上工具进一步开展学习。结论今后在预防医学专业本科学生中开展医院感染学的教学活动时,应注重临床感染的预防与控制,综合解决问题的能力,以及感染控制管理等内容所占比例;微信即时通讯工具可作为课堂教学的有益补充。
- 张志杰张娟娟张晶胡艺熊成龙
- 关键词：医院感染学本科生教学
- DEHP、DBP在420名大学生血清中的分布及其影响的研究
- [目的]对上海18岁大学生人群中的酞酸二[2-乙基-己基]酯(di[2-ethylhexyl] phthalate,DEHP)和酞酸二丁酯(di-n-butyl phthalate, DBP)的分布情况、影响因素、与男性...
- 厉曙光陈科于晓楠李欣张晶
- 关键词：DEHP酞酸酯血清激素
