周璿
- 作品数：24 被引量：121H指数：7
- 供职机构：首都医科大学附属北京朝阳医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金北京市科技计划项目首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 激光在牙周治疗中的应用
- 激光(LASER)的含义为：Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation.激光在现代社会中的应用很广泛.1.激光的特性：(1)单一波长、同相、准直、高能量...
- 周璿
- 筛选牙周体征及唾液成为作为慢性阻塞性肺疾病频繁急性发作指标的研究
- 目的:筛选与慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)频繁急性发作风险相关的牙周指标及唾液炎症与细菌指标。材料方法:收集38例COPD稳定期患者,检测患者的牙...
- 王吉天刘志强陈悦周璿王左敏
- 关键词：COPD急性发作唾液慢性牙周炎
- 文献传递
- 牙周状况对糖尿病肾病患者血糖控制的影响被引量：5
- 2021年
- 目的研究不同血糖控制水平的糖尿病肾病(diabetic nephropathy,DN)患者的牙周状况及特点,探讨牙周炎症程度对糖尿病肾病患者血糖控制的作用。方法纳入119例糖尿病肾病患者,分为两组,糖化血红蛋白(glycosylated hemoglobin,HbA1c)良好(HbA1c<7%)组27例和糖化血红蛋白不良(HbA1c≥7%)组92例。牙周检查内容包括探诊深度(probing depth,PD)、出血指数(blood index,BI)、临床附着丧失(clinical attachment loss,CAL)以及口内余留牙数,口腔健康问卷包括口腔健康行为等。血清检测指标包括HbA1c、空腹血糖、总胆固醇等。结果与HbA1c<7%组的患者相比,HbA1c≥7%组患者的PD(3.99±1.05 vs 3.49±0.93,P=0.031)、BI(3.45±0.58 vs 3.10±0.67,P=0.001)、CAL(6.40±2.18 vs 5.37±1.99,P=0.003)、PD≥4 mm百分率(中位数:54.17%vs 38.15%,P=0.001),PD≥5mm百分率(中位数:24.13%vs 12.85%,P=0.028)增加,差异具有统计学意义。多因素Logistic回归分析结果表明,除空腹血糖增加与HbA1c控制不良高度相关外,牙周检查指标CAL增加与DN患者HbA1c控制不良亦高度相关(OR=1.36,95%CI:1.01-1.83,P=0.043)。结论糖尿病肾病患者的HbA1c控制情况与牙周炎症程度有关,CAL增加与糖尿病肾病患者HbA1c控制不良高度相关。
- 张冬雪林梅周璿刘文燕谷雅楠王左敏
- 关键词：糖尿病肾病糖化血红蛋白牙周炎
- 脱落细胞学在口腔癌早期诊断上的应用被引量：7
- 2015年
- 脱落细胞学检查是评估粘膜病损的重要手段,被用于多种癌症的辅助诊断。近年来,随着薄层液基细胞学技术和计算机全自动细胞图像分析系统等的发展,使得粘膜脱落细胞学检查被广泛应用于癌前病变和癌症的早期筛查、风险评估以及肿瘤复发的监测。本文就脱落细胞学检查在口腔癌早期诊断中的应用作一综述。
- 周璿孙正
- 关键词：口腔癌脱落细胞学检查薄层液基细胞学异倍体传统巴氏涂片筛查手段
- 碳酸饮料致酸蚀症及前牙折断1例
- 2003年
- 周璿王建秋
- 关键词：碳酸饮料酸蚀症前牙折断病例分析
- 口腔本科生在综合医院口腔科综合实习的改革与实践被引量：11
- 2010年
- 鲁莉王左敏周璿程茜张菁
- 关键词：口腔科学本科生临床实习带教临床带教工作
- 缺氧诱导因子1α对口腔鳞状上皮癌细胞株接受放射和化学药物治疗感受性的影响(英文)被引量：2
- 2006年
- 背景:缺氧诱导因子1α是一种转录因子,缺氧环境下对哺乳动物细胞起重要的调控作用。然而缺氧诱导因子1α对口腔鳞状上皮癌细胞株的放疗和化疗感受性的作用有待研究。目的:观察缺氧诱导因子1α对口腔鳞状上皮癌细胞株接受放射和化学药物治疗感受性的影响。设计:观察对比实验。单位:首都医科大学附属北京朝阳医院。材料:口腔鳞状上皮癌细胞株-2,口腔鳞状上皮癌细胞株-4,口腔鳞状上皮癌细胞株-5,和口腔鳞状上皮癌细胞株-6来自人口腔鳞状上皮癌细胞(由日本高知大学医学部口腔外科建株)。方法:本实验于2004-09/2006-08于首都医科大学附属北京朝阳医院完成。将口腔鳞状上皮癌细胞株-2,口腔鳞状上皮癌细胞株-4,口腔鳞状上皮癌细胞株-5,和口腔鳞状上皮癌细胞株-6采用含小牛血清,左旋谷酰胺,青霉素,链霉素的改良DMEM培养液中培养。①从未处理和用30Gyγ射线,100μmol/L顺铂或100μmol/L5-氟脲嘧啶处理后的口腔鳞状上皮癌细胞株中提取细胞核蛋白。采用免疫印迹法检测缺氧诱导因子1α蛋白表达水平,同时采用定量PCR检测缺氧诱导因子1αmRNA的表达。②不同干预条件下细胞增殖抑制情况:将口腔鳞状上皮癌细胞株单细胞悬液以1×104/孔接种于96孔板中,每孔分别加入终浓度为100μmol/L的顺铂或5-氟尿嘧啶,或用30Gyγ射线处理细胞,培养48h后,采用用噻唑蓝比色法检测细胞增殖抑制情况。③不同干预条件下细胞凋亡分析:口腔鳞状上皮癌细胞株细胞用30Gyγ射线,100μmol/L顺铂或100μmol/L5-氟脲嘧啶处理24h后,用Propidi-umiodide和AnnexinV-FITC染色,用流式细胞仪测定凋亡细胞数(仅分析γ射线,顺铂处理组)。④质粒构建和转染:将人缺氧诱导因子1αcDNA克隆至pcDNA3.1/V5-HisTOPO表达载体。用脂质转染法将缺氧诱导因子1αcDNA暂时转染口腔鳞状上皮癌细胞株-2细胞。将缺氧诱导因子1αsiRNA(
- 周璿陈世璋
- 关键词：鳞状细胞化学疗法
- 医患沟通技巧课程在口腔医学临床教学应用的效果评价被引量：2
- 2014年
- 目的探索适合口腔医学临床教学的医患沟通技巧实践课程培养模式。方法以案例分析、角色扮演、录像观摩及现场实践为课程形式,从2010年9月至2014年3月在口腔医学临床教学中开设医患沟通技巧实践课程。在教学实施后,对68名学生进行问卷调查。结果 85.3%的学生认为自己具备了用语言和患者沟通的能力。79.4%的学生认为医患沟通实习课程提高了临床沟通意识,52.9%的学生认为培养了对患者的理解和关爱。95.6%的学生认为课程应选用多种形式相结合。结论在口腔医学的临床实践中开展医患沟通技巧实践课程,有助于提高口腔医学临床实践中的医患沟通能力。课程形式应选用包括角色扮演、录像观摩、案例分析等多种形式相结合的模式。
- 周璿周源王左敏
- 关键词：医患沟通教学效果口腔医学
- 牙周基础治疗对慢性阻塞性肺疾病伴慢性牙周炎患者生命质量的影响被引量：33
- 2019年
- 目的观察牙周基础治疗对中重度慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)伴中重度慢性牙周炎患者生命质量的影响。方法从首都医科大学附属北京朝阳医院呼吸科及口腔科2016年1至6月就诊的门诊患者中招募60例COPD伴慢性牙周炎患者。将受试者按计算机生成的随机数字表分为牙周刮治和根面平整(scaling and root planning,SRP)组、洁治组以及不做牙周治疗、仅接受口腔健康教育和口腔卫生指导的对照组,每组20例。在基线(治疗前)观察受试者肺功能参数,通过标准的圣乔治呼吸问卷(the St George′s respiratory questionnaire,SGRQ)调查,获得SGRQ各项得分,较高的得分代表较差的健康状况,得分下降代表生命质量的改善。SRP组和洁治组每6个月进行1次牙周维护治疗,1年及2年随访时观察3组SGRQ各项指标得分的变化。结果SRP组[年龄(63.9±9.4)岁,男性16例,女性4例]、洁治组[年龄(65.3±7.5)岁,男性15例,女性5例]及对照组[年龄(68.0±7.6)岁,男性16例,女性4例]年龄、性别差异均无统计学意义(P>0.05)。在基线时,3组患者的体质量指数、吸烟状况、肺功能参数、SGRQ各项得分(总分、症状得分、活动得分、影响得分)、牙周各项临床指标在组间差异均无统计学意义(P>0.05)。基线时的SGRQ各项得分(包括总分、症状得分、活动得分、影响得分)与肺功能参数均呈显著负相关。SGRQ得分的协方差分析显示:2年随访时,SRP组和洁治组的SGRQ总分[分别为(31.1±12.1)和(28.9±9.8)分]均显著低于对照组[(46.5±24.9)分](P=0.01),SRP组的症状得分[(45.4±19.7)分]显著低于对照组[(53.6±25.4)分](P=0.03),SRP组和洁治组的影响得分[分别为(15.2±8.3)和(14.9±7.7)分]均显著低于对照组[(34.8±18.8)分](P=0.02)。SRP组和洁治组的各项得分组间差异均无统计学意义(P>0.05)。结论本研究结果证实牙周基础治疗有助于改善COPD患者的生命质量;可考虑�
- 周璿刘志强李威王左敏
- 关键词：慢性牙周炎牙周治疗生命质量
- 口腔医学专业本科生开展情景教学的探索与应用被引量：10
- 2013年
- 目的使口腔医学专业本科生在较短的时间内,充分了解和熟悉典型的伴有全身背景的口腔疾病的诊治原则与方法。方法在口腔医学专业本科生综合实习中,建立了伴全身疾病背景的口腔疾病素材库。选取典型案例,制作情景教学剧本,构建了情景式教学框架和内容布局。在教学实施后,对66名学生进行问卷调查。结果 90.9%的学生认为情景教学是一种好的教学方法;93.9%认为该教学后,对伴有全身背景的口腔疾病有了更全面的认识;100%的学生认为它提高了综合分析和判断力等;72.7%认为它培养了解决临床问题的能力,加强了对专业知识的理解等。结论情景式教学法适合在口腔医学专业本科生综合实习中应用,但需要教师转换角色,精心设计,引导学生自主学习。
- 周璿王左敏周源张良琼
- 关键词：口腔医学
