林静君
- 作品数：31 被引量：122H指数：7
- 供职机构：广东省人民医院更多>>
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- 老年患者输液的护理被引量：4
- 2003年
- 对 4 8 0例老年患者静脉输液的临床资料进行回顾性分析 ,提出加强老年人的心理护理、合理地选取血管、正确选择穿刺针、加强输液中的巡视、及时对症处理可减少老年患者输液的痛苦 ,是保证老年人输液顺利进行的关键。
- 林静君李丽珍袁宝玉
- 关键词：老年临床护理静脉输液心理护理静脉穿刺
- 不同等级医院合同护士生活质量现状的调查被引量：2
- 2011年
- 目的探讨不同等级医院合同护士生活质量的情况。方法采用健康状况问卷和自行设计的一般情况调查表对在广州市某三级甲等医院(以下简称三级医院)和二级甲等医院(以下简称二级医院)工作的342名合同护士进行调查。结果不同等级医院合同护士在职称、收入、工作态度及对工作和收入的满意度比较,差异具有统计学意义(均P<0.05)。二级医院合同护士的生活质量得分低于三级医院,且在精力和精神健康两个维度得分比较,差异具有统计学意义(均P<0.01)。结论护理管理者及合同护士自身均应采取积极措施,以提高护士生活质量。
- 林静君陈妙虹方海云
- 关键词：合同护士生活质量
- 特需病房低年资护士规范化培训需求的调查分析被引量：3
- 2009年
- 目的:了解特需病房低年资护士的培训需求。方法:采用自制调查问卷对19名护士进行调查。结果:护理评估、急救技能+护理核心制度和优质服务排在低年资护士培训需求的前三位。结论:特需病房低年资护士的培训需求有其特殊性,管理者应根据其需求选择合适的培训内容。
- 陈妙虹林静君严晓芬朱海燕方海云
- 关键词：护士
- 个体认识态度对合同护士职业压力影响的探讨
- 2009年
- 目的探讨合同护士个体认知态度对其职业压力的影响。方法以护士职业压力量表和自行设计的一般情况及认知态度调查表随机调查广州市某三甲医院的235名合同护士。结果对所在科室不同认知态度、对护理工作不同的认知态度和对收入不同满意度的合同护士职业压力差异有统计学意义,其中因喜欢而选择所在科室、不想离开所在科室、喜欢护理工作、对工作非常满意、不想改行和对收入满意的合同护士的职业压力得分相对较低。结论职业压力受个体不同认知态度的影响。
- 陈妙虹徐朝艳陈玉英林静君郭丽
- 关键词：合同护士
- 医疗服务营销在特需门诊中的应用
- 2009年
- 医疗行业的特殊性决定了医疗服务营销具有其独特之处,在特需门诊的管理中引入医疗服务营销的理念及方法可提高特需门诊的竞争力,促进其发展。
- 陈妙虹林静君赖玉兰严晓芬郭代珠
- 关键词：营销特需门诊
- 标识化管理在综合病房药物安全管理中的应用被引量：12
- 2009年
- 目的探讨标识化管理在综合病房药物安全管理中的应用。方法运用标识化管理进行病房存放药物管理。结果标识化管理后护士用于检查药物的时间明显减少(P<0.001);检查药物的落实也明显提高(P<0.01);药物混放的发生率也减少(P=0.047)。结论提高工作效率,减少差错的发生。
- 朱海燕陈妙虹赖玉兰林静君何巍
- 关键词：药物安全管理
- 多媒体技术在临床护理教学中的应用被引量：10
- 2009年
- 随着科学技术的发展,临床护理教学技术和教学方法也发生着日新月异的变化,多媒体技术的引入改变了临床教师的传统教学,现在临床护理教学技术,不单"一张嘴巴,双手示范",且利用文本、图形、图像、声音、动画和视频等多媒体技术,在先进计算机的有效控制下,以最优化的方式实现教学目标。
- 林静君陈妙虹严晓芬赖玉兰黄铣明
- 关键词：多媒体技术护理教学教师
- 特需病房低年资护士核心能力的培养探讨
- 2009年
- 目的探讨特需病房低年资护士核心能力的培养方法。方法采用以自愿为原则制定个体化培训计划和自学加个别指导相结合的培训方式。结果实施后护士的理论、技能水平和工作表现均得到提高,与培训前相比,有统计学意义(P<0.05)。结论实施核心能力的培养,有助于提高特需病房低年资护士的综合素质,增加竞争力。
- 陈妙虹陈玉英林静君赖玉兰方海云
- 关键词：护士核心能力
- 测量老年患者腹股沟温与腋温的临床比较
- 临床上最常使用腋窝为测温部位,但在临床中,测温的老年患者常因夹紧动作不到位或忘记,或出现丢失或损坏体温计的现象,易造成体温计的偏移、损坏及误差,护理人员需往返重复测量,一定程度上增加了护理工作量。体温测量方法是否合理、是...
- 林静君陈妙虹严晓芬朱海燕麦小凤晏欣欣
- 文献传递
- 现代教育技术在护士在职教育中的应用被引量：7
- 2009年
- 介绍了多媒体技术、思维导图、网络教学平台等现代教育技术在护士在职教育中的应用,以优化在职教育形式,提高护士在职教育的成效。
- 陈妙虹林静君朱海燕赖玉兰郭代珠
- 关键词：现代教育技术多媒体技术思维导图网络教学平台在职教育
