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林琳

作品数：3 被引量：10H指数：1
供职机构：鞍山师范学院外国语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇道德
  • 1篇道德素养
  • 1篇动机
  • 1篇动机模式
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇知识
  • 1篇知识储备
  • 1篇考量
  • 1篇教学
  • 1篇高校
  • 1篇高校创新
  • 1篇高校创新型人...
  • 1篇高校创新型人...
  • 1篇ARCS动机...
  • 1篇创新型
  • 1篇创新型人才
  • 1篇创新型人才培...

机构

  • 2篇鞍山师范学院

作者

  • 2篇林琳
  • 1篇侯敏

传媒

  • 2篇鞍山师范学院...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高校创新型人才培养三维之考量
2014年
学生的知识储备、实践能力和道德素养是培养创新型人才的重要三维。通过这三个维度的考量与论证,在明晰其重要意义的同时,透析时下诸多高校在人才培养方面所存在的盲视与缺失,并提出自己的些许见解,以推动高校构设其合理、健全的创新型人才培养模式。
侯敏林琳
关键词：创新型人才培养知识储备道德素养
基于ARCS动机模式的大学英语教学被引量：9
2010年
本研究的主要目的是通过将ARCS动机设计模式在大学英语课堂中的实施与运用来激发非英语专业学生的英语学习动机,并根据ARCS模式关于主要动机因素的分类,制定了以动机设计模式为主的教学设计方案,并在大学英语课堂中加以运用。
林琳
关键词：动机ARCS动机模式大学英语教学
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共1页<1>
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