刘玉屏
- 作品数：59 被引量：258H指数：10
- 供职机构：中央民族大学国际教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金浙江省社科联研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理政治法律更多>>
- 美国学生撮口呼韵母习得规律探究
- 2017年
- 本文以美国来华短期中文项目的中小学生为观察对象,从听辨、跟读和发音等几个方面对美国学生习得汉语撮口呼韵母的情况进行了较为细致的考察,概括美国学生习得撮口呼韵母过程中的一些规律:由于英语中没有ü这样的元音,美国学生习得撮口呼韵母存在一定难度,其中üe、üan、ün三个撮口呼韵母的习得难度高于ü、iong两个韵母;受语音环境的影响,由撮口呼韵母与辅音声母拼合而成的音节偏误率高于撮口呼韵母构成的零声母音节;拼写形式对美国学生撮口呼韵母的发音有一定影响,这种影响与ü上小点的省写有密切关系,即ü上小点的省写增加了发音难度。此外,本文还总结出美国学生各种撮口呼韵母的偏误倾向,并提出针对美国学生撮口呼韵母教学的若干建议。
- 刘玉屏佘雅蓉
- 关键词：习得规律教学建议
- 基于关键事件的职前汉语教师语法教学反思研究被引量：8
- 2021年
- 本文基于关键事件,从反思内容和反思层次两个维度对职前汉语教师的语法教学反思进行研究。结果显示,职前教师语法教学反思的自我倾向较强,更多关注教师的教学行为,较少涉及学生学习;反思多关注教学中存在的问题,负面反思居多,反思的主要问题集中在教师话语、教学内容和教学行为有效性三个方面;反思以技术性反思居多,有一定数量的实践性反思,未见批判性反思,反思层次有待提升。文章结合教学反思反映出的职前汉语教师语法教学存在的问题,提出相关教师教育课程的优化方向,并对职前汉语教师教学反思能力的培养进行了探讨。
- 刘玉屏袁萍
- 关键词：语法教学教学反思
- 汉语国际教育专业留学生数字能力调查与培养研究被引量：1
- 2019年
- 数字能力已成为数字化时代人们必备的关键能力。在梳理数字能力相关研究的基础上,本文从数字意识、数字技术和数字需求三个维度调查汉语国际教育专业留学生的数字能力现状。并结合相关课程实践,从自觉性、针对性、实践性、科学性等方面论述汉语国际教育专业留学生数字能力的具体培养策略。
- 袁萍刘玉屏
- 关键词：汉语国际教育留学生
- 农民工语言再社会化分析——以浙江省义乌市为个案被引量：4
- 2009年
- 农民工进入城市社会以后,往往会经历一个语言再社会化的过程。这一过程比较突出的表现是语库的扩充、语码选择模式的变更和言语交际策略的调整。生活环境改变、交往对象复杂化和原有语库贫乏之间的矛盾所带来的语言交际困难是农民工语言再社会化的外部驱动力,对城市生活的认同及希望留在城市生活的意愿是一部分农民工语言再社会化的内部驱动力。农民工的语言再社会化不仅增加了他们对城市生活环境的适应力,而且对提升其文化素质、改善其生活质量也具有积极意义。
- 刘玉屏
- 关键词：农民工语库言语交际策略
- 明代草原法的文化解读——以《蒙古-卫拉特法典》为主要法据被引量：5
- 2006年
- 明代草原法是中华法系的一个重要组成部分,它们特指北元时期蒙古族的游牧法,其法源根植于蒙古族毡帐百姓和森林部落的社会生活条件和法制传统。明代草原法多样性的形式渊源有习惯法、地方性法规、部族法规,其代表作分别是成吉思汗的《大札撒》、《俺答汗法典》和旧《察津.必扯克》,它们产生的历史渊源可以追溯到卫拉特部落的历史和文化根轴条件。而《卫拉特法典》则是卫拉特本土法治经验的整合,它彰显了跨越时空的法律文化价值,因而更具游牧民族生态成文法典的特色。
- 黄华均刘玉屏
- 关键词：明代草原法法律人类学
- 美国孔子学院发展历程、影响因素与未来走向被引量：3
- 2023年
- 美国孔子学院自成立以来为中美文化交流作出了重要贡献,然而受多方面因素的影响,孔子学院近些年在美国的发展阻力重重,数量急剧下降。本文将美国孔子学院发展历程划分为初始期、发展期、高峰期、下滑期四个时期,论述美国孔子学院在各个时期的发展特点,从中美关系、文化差异、对孔子学院认知差异、运作模式、教学方式和评价模式等方面对造成现阶段孔子学院发展困境的因素进行分析,提出未来美国孔子学院发展的“转型——优化顶层设计,夯实合作基础”,“提质——提高办学质量,实现内涵发展”和“融入——接轨美国教育体系,满足当地民众需求”三方面对策,以期推动美国孔子学院的发展与建设。
- 刘玉屏路义旭
- 关键词：影响因素
- 中亚本土“中文+”复合型人才需求分析与培养方略研究被引量：6
- 2021年
- 随着“一带一路”五通互联建设的不断深入,本土“中文+”复合型人才已成为“一带一路”沿线各国普遍需求。中亚地区是连接中国与欧亚大陆的枢纽,在我国“一带一路”倡议中具有十分重要地位。本文从增长原因、需求分布、国别差异等方面对中亚本土“中文+”复合型人才需求状况进行分析,并基于中亚本土“中文+”复合型人才培养现状及存在问题,提出加强中亚与中国职业院校合作交流、在中亚职业院校开设专门用途汉语课程、提升已有汉语中亚院校商务汉语教学质量、校企联合培养、打造综合服务平台等培养方略,以期为中亚本土“中文+”复合型人才培养提供借鉴。
- 李晓东刘玉屏尹春梅
- 关键词：培养方略
- 人工智能与教育文献对国际中文教育研究的启示
- 2024年
- 人工智能与教育研究成果对国际中文教育发展有着重要的指引作用。国际中文教育正从高速发展转向高质量发展,借鉴已有成果加强研究的深度和广度成为当务之急。基于人工智能与教育CSSCI文献统计分析,从研究趋势、研究类别、研究热点、研究主题、关键文献等方面进行探索,结果发现:从趋势来看,发展迅速且形成相当规模;从类别看,集中于教学、教师和资源等相关研究;从热点来看,人工智能、教育数字化、智慧教育等关键词突出;从主题来看,重点包含教育的变革和影响、教育具体应用、人才培养变革以及教师面临的挑战等;从关键文献来看,主要内容囊括人工智能如何赋能教育以及教育数字化深入发展两个方面。基于文献计量分析结果、结合教育数字化发展大背景,本文提出人工智能赋能国际中文教育可从教学数字化升级、教师数字化转型、资源数字化整合3个方面开展研究,以此促进国际中文教育现代化发展。
- 欧志刚王艺刘玉屏
- 关键词：数字化
- 董事责任保险——制度变迁的法律分析被引量：17
- 2004年
- 我国董事责任保险制度的重心,在于保护独立董事和董事长的合法权益。在其运行过程中,反映出该制度的几个缺陷。董事责任保险制度具有降低董事正常履行职责时的经营风险、留住决策人才的功能。但此险种易诱发道德风险。国家应合理设计董事责任的除外条款,让董事适度地支付保险费,从而达到强化董事职责的目的。
- 黄华均刘玉屏
- 关键词：董事责任保险董事制度
- 人工智能多模态教学资源的生成与评价——基于AIGC在国际中文教育的应用
- 2024年
- 人工智能生成内容(AI Generated Content,AIGC)掀起了新一轮智能革命,也推动了教育行业的改革与发展。而国际中文教育数字化、智能化的发展,对国际中文教学资源的质量提出了高要求。对此,文章依托SOR理论,整合语音合成、文本翻译、图像生成等AIGC技术,构建了由需求分析、智能生成和质量管控三个模块组成的人工智能多模态教学资源生成框架。之后,文章依托此框架开展了人工智能多模态教学资源生成实践,并从多角度进行了评价,结果显示:AIGC技术生成的多模态教学资源具有较好的音频质量和图像质量;教师对多模态教学资源应用于教学抱有乐观态度,并认为这些资源多数达到了可用状态;学习者对多模态教学资源的使用体验整体上偏积极,并认为这些资源能够在多方面促进学习。文章应用AIGC技术生成人工智能多模态教学资源,有助于优化国际中文教学资源建设模式,推动国际中文教育的高质量发展。
- 欧志刚刘玉屏覃可王艺李欣燚
- 关键词：人工智能教育数字化
