韩喜梅
- 作品数：9 被引量：37H指数：3
- 供职机构：天津大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 职业教育专业教学法研究综述被引量：3
- 2014年
- 专业教学法始终是职业教育研究关注的重要内容之一,国内外诸多学者对此进行了深入研究,取得了大量研究成果。文章从专业教学法的内涵分析着手,对专业教学法取得的理论性和应用性研究成果进行了梳理,发现现有研究存在以下问题:一是大部分研究着重于国外理论介绍,本土化的可行性研究较少;二是近年来的研究多停留在内涵解析和理论基础的思辨上;三是现象罗列多、成因分析及解决方法探讨较少。
- 韩喜梅石璟瑶
- 关键词：职业教育专业教学法
- 我国职业教育质量第三方评估机制研究
- 教育治理体系现代化建设是一项复杂的教育改革事业，推进教育管办评分离是实现教育治理现代化的基本路径。当前我国教育管办评分离正进入攻坚战和深水区，作为社会参评教育的重要形式，第三方评估已成为触动我国教育管办评分离的重要驱动力...
- 韩喜梅
- 关键词：职业教育多中心治理第三方评估
- 基于建构主义的行动导向教学研究被引量：6
- 2014年
- 建构主义理论是20世纪80年代兴起的一种新的认知模式,它的产生对职业教育界产生了重大影响。基于建构主义理论的行动导向教学因其符合社会经济对人才的需求和能力养成的客观规律,受到了各国职业教育界的高度重视,其对传统教学的改变主要体现在师生角色定位、师生关系和教学质量监控等方面。
- 韩喜梅刁哲军
- 关键词：行动导向教学建构主义传统教学
- 我国现代学徒制走学校本位之路的因素探析被引量：15
- 2015年
- 在我国,以"双主体""双把手"和"双身份"为核心特征的现代学徒制仍处于初步探索阶段,尚未从制度上对其进行规范。现阶段,我国现代学徒制是应走企业本位之路还是走学校本位之路仍是值得思考的问题。西方现代学徒制的发展经验表明,在文化传统和企业参与职业教育的意愿上,我国更趋同于实施"供给引导型"或称"低企业合作与高学校整合型"学徒制的英语圈国家。同时,企业参与现代学徒制在获得技术技能型人才、政策优惠和资金补助以及树立行业内良好形象的三大动力上表现出明显的动力不足。而学校因其传统优势、求生存谋发展的现实之需以及各省、地区、职业院校开展的各种形式的现代学徒制试点工作实践经验而在现代学徒制实施中表现出明显优势。现阶段,我国需要顺势而为、因势利导,确立学校主导的现代学徒制实施战略,走学校本位的现代学徒制之路。
- 韩喜梅
- 关键词：职业教育现代学徒制企业本位学校本位
- 德国“双元制”职业教育模式对我国幼儿教师继续教育的启示
- 2014年
- 作为一种先进且较为完善的职业教育模式,"双元制"职业教育模式不仅提高了劳动者的职业素质,而且促进了德国教育和经济的飞速发展。我国正处于社会转型和产业结构优化调整的关键时期,学前教育和幼儿教师继续教育工作的成败关系到祖国的前途和命运。针对我国幼儿教师继续教育的实际情况,文章阐述了"双元制"职业教育模式的含义、基本特点与成功经验,旨在引起对幼儿教师继续教育的思考,并努力在教育实践中探索出一条具有中国特色的幼儿教师继续教育之路。
- 张磊韩喜梅
- 关键词：双元制职业教育幼儿教师继续教育
- 基于《中等职业学校教师专业标准》的中职教师评价标准研究
- 中等职业教育是目前我国职业教育的主体，担负着为我国培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者的任务。改革开放以来，我国中等职业教育事业取得了长足发展，为社会输送了大批高素质劳动者和中初级专门人才，为国家经济建设和社会发展作出...
- 韩喜梅
- 关键词：教师素质
- 文献传递
- 新职业主义研究综述被引量：3
- 2013年
- 新职业主义是20世纪70年代以来在西方国家极为盛行的一种职业教育理念,对职业教育产生了深远影响。文章主要从新职业主义的概念、产生背景、基本理论、课程观、教学观等方面对新职业主义研究做了初步梳理。新职业主义是职业教育及至整个教育改革与发展的主流,从理论上解决了当前职业教育面临的许多问题,对我国职业教育发展有非常重要的借鉴意义。
- 韩喜梅张磊
- 关键词：新职业主义课程观教学观
