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杨丽

作品数:44 被引量:86H指数:5
供职机构:石河子大学医学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金新疆生产建设兵团医药专项基金教育部科学技术研究重大项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 41篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 29篇医药卫生
  • 11篇文化科学
  • 6篇生物学

主题

  • 14篇细胞
  • 10篇教学
  • 5篇医学遗传学
  • 5篇生物学
  • 5篇基因
  • 4篇转染
  • 3篇荧光
  • 3篇肉瘤
  • 3篇危重
  • 3篇显微镜
  • 3篇免疫
  • 3篇课程
  • 3篇激光
  • 3篇激光共聚焦
  • 3篇共聚焦
  • 3篇ABCA1
  • 2篇蛋白
  • 2篇新生儿
  • 2篇医学细胞生物...
  • 2篇遗传学课程

机构

  • 42篇石河子大学
  • 3篇石河子大学医...
  • 1篇杭州师范大学
  • 1篇新疆医科大学
  • 1篇新疆石河子大...
  • 1篇石河子大学医...

作者

  • 43篇杨丽
  • 14篇张君
  • 12篇杨磊
  • 8篇张金莉
  • 7篇王岩
  • 6篇徐文静
  • 5篇郭淑丽
  • 4篇陆环
  • 4篇赵娟
  • 4篇谢菁
  • 4篇罗先道
  • 3篇褚志华
  • 3篇仙玲玲
  • 3篇谢建新
  • 3篇丁毓磊
  • 3篇李冬妹
  • 2篇潘泽民
  • 2篇栗金亮
  • 2篇黄瑾
  • 2篇杨兰

传媒

  • 7篇农垦医学
  • 4篇石河子大学学...
  • 3篇中国妇幼保健
  • 3篇教育教学论坛
  • 2篇中国地方病学...
  • 2篇中国公共卫生
  • 2篇中国医药指南
  • 2篇现代生物医学...
  • 2篇中国伤残医学
  • 1篇中学生物教学
  • 1篇生物学通报
  • 1篇生命的化学
  • 1篇中国皮肤性病...
  • 1篇中华医学遗传...
  • 1篇辽宁医学杂志
  • 1篇中国医药导刊
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇医学研究杂志
  • 1篇中华肿瘤防治...
  • 1篇中国实用医药

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2016
  • 3篇2015
  • 3篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2010
  • 7篇2009
  • 3篇2008
  • 6篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2003
44 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
免疫印记和免疫荧光技术检测细胞中过表达的ABCA1蛋白表达及定位
2010年
目的:研究含有ABCA1基因的真核表达载体pcDNA3.1/ABCA1转染HeLa细胞后,在细胞中的表达及定位情况。方法:由脂质体介导将pcDNA3.1/ABCA1转入Hela细胞中,用免疫荧光法结合LSCM对细胞中ABCA1蛋白表达及定位进行检测,用蛋白质免疫印记法(Western)方法验证ABCA1蛋白的表达。结果:在LSCM下,可以清晰地观察到ABCA1蛋白在HeLa细胞中呈高表达状态,并且ABCA1蛋白已选择性的定位于细胞膜上。Western结果与之相符。结论:结合应用LSCM和免疫荧光技术能准确检测到ABCA1蛋白在HeLa细胞中的表达及定位。
杨丽张金莉杨兰杨磊
关键词:免疫荧光激光共聚焦显微镜
宫颈脱落细胞中提取DNA方法的改进
2008年
张金莉杨丽郑义何玲赵娟谭晓华杨磊
关键词:宫颈脱落细胞DNA提取方法DNA抽提
Neuritin对神经及血管的功能研究进展
2021年
Neuritin,作为神经营养因子家族的成员之一,在抑制神经元凋亡、促进神经元轴突再生及神经系统的发育发挥了重要的作用,提示Neuritin很可能是外周和中枢神经系统疾病的治疗靶点。Neuritin不仅作用于神经系统,在血管生成方面也扮演了重要角色。本文将近几年关于Neuritin对神经系统的作用及在血管生成中发挥的作用进行综述。
董恩柱杨丽任峻峰张晨闫贺宁
关键词:NEURITIN神经元血管生成干细胞
细胞生物学实验教学改革探索与实践被引量:6
2019年
细胞生物学实验教学不仅是理论知识的具体实践,更是培养学生综合能力的重要手段。本课程组针对实验教学中存在的问题,通过优化实验教学内容、更新教学手段以及完善评价及考核制度等方面进行改革,有效提高了教学质量,同时也为创新型和实践型人才的培养提供了新的思路。
杨丽张君唐慧刘欢王翠喆
关键词:细胞生物学实验教学改革
浅谈医学遗传学教学中的体会
2006年
医学遗传学是医学高校教育中一门重要的基础学科,当今社会科学飞速发展,医学遗传学从广度和深度两方面也在迅速扩展。新的教学模式下如何提高教学质量,如何使学生有效地掌握这门学科,笔者从教学方法的改进、理论结合临床、加强实验教学等方面进行了探讨。
杨丽张金莉
关键词:关键词医学遗传学教学
心理护理在肿瘤外科护理中的应用分析被引量:6
2016年
目的探讨心理护理在肿瘤外科护理中的应用价值。方法收集肿瘤患者120例,按入院顺序分为研究组和对照组,各60例。对照组给予规范的肿瘤外科护理,研究组在此基础上给予心理护理。对比研究组和对照组护理前、护理后焦虑和抑郁情绪评分及对护士的护理满意度。结果护理前,患者的两组焦虑、抑郁情绪评分比较无统计学意义(P>0.05),经护理后,两组的焦虑、抑郁情绪评分结果比较有统计学意义(P<0.05);研究组和对照组对护士的护理满意度分别为(90.4±8.4)分、(72.3±9.4)分,差异比较具有统计学意义(P<0.05)。结论本次研究认为心理护理可以改善肿瘤患者不良情绪,提高患者对护士的护理满意度。
杨丽韩珍珍
关键词:心理肿瘤护理
多药耐药及相关蛋白基因抗砷作用
2009年
目的研究多药耐药基因(MDRI)、多药耐药相关蛋白基因(MRP1)在长期砷暴露的细胞获得对砷的耐受过程中的作用,为抗砷机制的研究提供基础依据。方法采用抑制剂维拉帕米(Verapamil)、MK571,在单一水平和联合水平上阻断MDR1和MRP1基因发挥作用,通过四甲基偶氮噻唑蓝(MTT)法检测细胞的生存率及半数致死量(IC50);通过原子荧光法(AFS)分别检测给予Verapamil、MK571的实验组和对照组在不同时间点抗砷细胞内砷的含量。结果在2,4,8,16,32,64μmol/L砷浓度下,给予抑制剂的抗砷细胞生存率分别为(73.5±0.02)%,(54.6±0.07)%,(44.2±0.05)%,(20.5±0.09)%,(13.5±0.1)%,(7.6±0.05)%,明显低于同步对照组的生存率(93.5±0.05)%,(71.5±0.02)%,(49.2±0.03)%,(38.8±0.08)%,(37.6±0.06)%,(19.5±0.04)%。Verapamil作用下IC50为8.8μmol/L,MK571作用下IC50为6.22μmol/L;同时给于2种抑制剂时,逆转作用更为明显,IC50为5.23μmol/L;MK571作用下,抗砷细胞内砷含量增加明显,至10 h时砷含量达到最大值1.62 ng,明显高出Verapmil组和对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论MDR1、MRP1基因在抗砷细胞获得耐药性过程中起重要作用。
郭淑丽罗先道杨丽狄春红程建兵张晓菲杨磊
关键词:耐受多药耐药基因多药耐药蛋白蛋白基因
儿童咳嗽变异性哮喘76例疗效分析被引量:5
2014年
目的:探讨雾化吸入普米克令舒联合口服孟鲁司特治疗儿童咳嗽变异性哮喘(CVA)的临床疗效。方法选择2010年7月~2013年7月新疆省乌鲁木齐市兵团医院儿科门诊及住院CVA患儿76例,随机分为两组,每组38例:观察组予普米克令舒(布地奈德)雾化吸入+孟鲁司特咀嚼片口服;对照组予孟鲁司特咀嚼片口服。治疗4周,并随访4周。结果两组患者的显效率和总有效率进行比较,观察组疗效显著高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论吸入布地奈德联合口服孟鲁司特钠治疗儿童咳嗽变异性哮喘,疗效优于单纯口服孟鲁司特钠。
杨丽
关键词:普米克令舒孟鲁司特咳嗽变异型哮喘儿童
肥胖/糖尿病过程中大鼠脂肪细胞因子水平变化的比较被引量:7
2009年
目的:探讨在肥胖、糖尿病过程中大鼠脂肪细胞因子水平的变化情况。方法:Wistar雄性大鼠,随机分为3组,每组12只:普通饮食组(正常对照)、高脂饮食组(肥胖)、高脂饮食+链脲佐菌素组(糖尿病组)。在饲养过程中分别选取第0、3、6、9、12、14周等6个时间点,每个时间点各组随机选取6只大鼠,眼底静脉采血,EDTA抗凝,酶联免疫(ELSA)法检测血清中各因子水平。结果:随着大鼠体重及血糖水平的增加,以第9周为节点,与正常对照组大鼠相比肥胖组及糖尿病组大鼠,血清中FFA、TNF-α、IL-6、PAI-1、HMGB-1等因子水平明显增高,而血清脂联素水平则明显下降,糖尿病组下降尤为明显,组间差异有统计学意义(P<0.05)。差异最早(第6周)出现的为FFA水平,且早于血糖水平的变化。结论:在肥胖/糖尿病发生、发展过中,FFA水平的增高可能是始动因素,伴随着脂联素水平的降低,导致大鼠脂肪细胞各种炎症因子水平的升高,继而引发系统性炎症,最终导致IR及T2DM的发生。
张君褚志华陆环徐文静丁毓磊杨丽谢建新
关键词:脂肪细胞因子炎症IR
对大一新生讲授医学细胞生物学的教学体会
2013年
目的:医学本科专业的一年级新生,处在从高中到大学学习阶段的特殊过渡时期。作者在对其讲授医学细胞生物学的教学过程中,遇到了各种各样的问题,本文就其问题的根源和解决办法阐述自己的教学体会。探讨学生的学习问题和教师的教学问题,以期有针对性的促进医学细胞生物学的教学,以便取得良好的教学效果。
王岩宋关玲张君谢菁徐文静杨丽
关键词:医学细胞生物学教学体会
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