马丽斯
- 作品数：10 被引量：20H指数：2
- 供职机构：空军工程大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省自然科学基金国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：理学文化科学化学工程一般工业技术更多>>
- "大学化学"实验线上线下混合式教学探索与实践被引量：2
- 2021年
- 课内实验是大学化学教学中的重要一环.但当前,由于学时少、知识点多及学生差异性大,使得大学化学实验教学难以有效开展.为了解决这一问题,基于互联网和各种信息技术的发展,提出在大学化学实验教学中开展线上线下混合式教学.通过实验教学内容的优化、线上教学平台的建立,实现了课前线上预习、课中线下互动及课后线上线下讨论的教学过程.学生的空闲时间得到了有效利用,最终,显著提高了教学效果.
- 粟银田晓霞马丽斯林梅
- 关键词：大学化学实验混合教学
- 合成条件对Bi2MoO6/ZnO纳米复合材料光催化性能的影响被引量：7
- 2020年
- 采用水热法在不同的反应温度、反应时间和不同pH值条件下原位合成纳米Bi2MoO6/ZnO复合材料,使用XRD,SEM分析了产物的相结构与微观相貌,通过Bi2MoO6/ZnO光催化降解亚甲基蓝溶液,分析复合物的光催化性能。研究结果表明,在pH=6、反应温度为160℃、反应时间为12 h的条件下,可以得到结晶度较高的Bi2MoO6/ZnO纳米复合材料,且在可见光照射条件下90 min,对亚甲基蓝的降解率最大达到97.6%。Bi2MoO6/ZnO纳米复合材料在光降解领域具有潜在应用价值。
- 马丽斯田晓霞
- 关键词：光催化
- 一种钼酸铋-氧化锌复合光催化剂及其制备方法
- 本发明涉及一种钼酸铋-氧化锌复合光催化剂及其制备方法，主要采用一定比例醋酸锌、硝酸铋和钼酸钠为原料，先按一定顺序通过机械搅拌混合均匀，再调节溶液pH值，然后利用水热反应进一步制得钼酸铋-氧化锌复合光催化剂。本发明有益效果...
- 田晓霞屈绍波杜红亮王斌科马丽斯
- 文献传递
- Cu/Al纳米流体的制备及导热性能被引量：6
- 2021年
- 以柠檬酸钠和β-糊精为稳定剂、以抗坏血酸为还原剂,采用化学还原法制备Cu/Al复合纳米粒子,以水-乙二醇为基液,制备不同质量分数的Cu/Al复合纳米流体。利用XRD、SEM、TEM对Cu/Al复合纳米粒子的相结构和微观形貌进行表征,采用紫外-可见分光光度计和热物性分析仪测试Cu/Al复合粒子纳米流体的稳定性和导热性;研究了不同铜盐前驱体、不同浓度的铜盐对Cu/Al复合纳米相结构和形貌的影响;研究了分散剂种类及纳米粒子添加量对纳米流体稳定性和导热性影响。结果表明,以醋酸铜为前驱体,采用还原法制备的Cu/Al纳米复合粒子具有核壳结构,大小均匀,粒径约为50 nm;以柠檬酸钠为稳定剂,质量百分数为0.1%,0.3%,0.5%复合Cu/Al纳米流体均具有良好的分散稳定性;纳米流体的导热系数随着添加物用量增加而提高,当Cu/Al纳米复合粉体的质量分数为0.5%时,室温下纳米流体的导热系数相对于基液可提高39.6%。
- 汪靖凯赵蕾马丽斯
- 关键词：纳米流体导热
- 稀土配合物的水热合成与结构表征被引量：1
- 2015年
- 稀土离子与配体结合后,可以很大程度地修饰、增强稀土离子和配体原有的特性。针对酰腙配体及其稀土金属配合物的合成工艺还不够成熟这一问题,开展水热法合成稀土配合物及其相关性质的研究工作。介绍了通过水热合成法,设计合成对甲氧基苯基乙酮4-氯苯甲酰腙与五种稀土硝酸盐配合物。结果表明,经元素分析、紫外光谱、红外光谱、X射线粉末衍射的物化分析手段确定了稀土配合物的组成为[Re(C16H15N2O2Cl)2]·2H2O(Re=La、Ce、Sm、Nd、Eu),同时根据每种稀土离子都有相似的原子轨道和配位环境,结合以上的结构表征,推测出配合物可能的配位结构。
- 马丽斯刘静唐小冬
- 关键词：酰腙稀土配合物
- Co-Ni@N-C/多孔碳复合材料的制备及电磁特性被引量：1
- 2022年
- 以制备的多孔碳为基材,采用热还原法通过原位生长制备轻质化Co-Ni@N-C/多孔碳复合材料,研究了多孔碳的添加量对样品电磁波吸收性能的影响。采用X射线衍射仪(XRD)、扫描电镜(SEM)、X射线光电子能谱(XPS)、拉曼光谱(Raman)对样品的相结构、组分和微观形貌进行表征。通过矢量网络分析仪对样品在2~18 GHz频段内的电磁参数进行测试,并根据传输线理论分析了样品的电磁波吸收性能。结果表明:以多孔碳为基材制备的Co-Ni@N-C/多孔碳样品,当多孔碳含量占原材料总质量的2.7%时,样品具有良好的电磁波吸收性能,最大反射损耗值为-57.74 dB(15.12 GHz,2.35 mm),最大有效吸收带宽为5.14 GHz(12.86~18 GHz,2.25 mm),基本覆盖整个Ku波段。
- 李松岩田晓霞屈绍波王甲富王军李辰琛马丽斯
- 关键词：电磁波吸收阻抗匹配界面极化
- 重视化学实验教学 培养学生创新能力被引量：1
- 2013年
- 实验教学是教学体系的重要组成部分,提高学生创新能力已经成为教育发展的首要任务。通过强化化学基础实验,开展选作综合实验,增设自主创新实验来提高学生学习兴趣,达到培养学生创新能力和综合技能的目的。
- 马丽斯
- 关键词：实验教学
- 一种钼酸铋-氧化锌复合光催化剂及其制备方法
- 本发明涉及一种钼酸铋‑氧化锌复合光催化剂及其制备方法，主要采用一定比例醋酸锌、硝酸铋和钼酸钠为原料，先按一定顺序通过机械搅拌混合均匀，再调节溶液pH值，然后利用水热反应进一步制得钼酸铋‑氧化锌复合光催化剂。本发明有益效果...
- 田晓霞屈绍波杜红亮王斌科马丽斯
- 文献传递
- 信息化条件下的军校"大学化学"课程教学改革探索
- 信息时代给高等教育带来了重要影响，为了适应新形势下军校全面实施创新教育的要求，以培养学员的综合素质与创新能力为根本目标，通过优化教学内容，强化实验环节，使用多种信息技术手段等改革措施，为实施学员创新训练计划提供可行性方案...
- 马丽斯田晓霞
- 关键词：大学化学教学改革信息化
- 铁酸镁/氧化锌纳米磁性复合材料的光催化性能被引量：2
- 2020年
- 采用原位水热法合成MgFe2O4/ZnO纳米复合材料,通过窄带隙的磁性铁酸镁半导体与宽带隙的氧化锌半导体进行匹配并形成具有异质结的复合光催化剂。借助X射线衍射仪(XRD)分析样品的相结构、扫描电子显微镜观察样品微观形貌、振动样品磁场计(VSM)测试样品磁性能、紫外-可见分光光度计(UV-Vis)表征MgFe2O4/ZnO磁性纳米复合材料光催化性能。结果表明,与MgFe2O4复合之后的MgFe2O4/ZnO磁性纳米复合材料对光的吸收范围拓宽到可见光范围,有效提高了ZnO的光催化性能,在可见光照射60 min后,对甲基橙溶液的降解率可达到95.2%,该催化剂5次循环后的活性仍然大于87.3%。
- 曹建文田晓霞蒙澳赵芸彤孔志远张家瑞马丽斯
- 关键词：磁性可见光催化
