高华
- 作品数：6 被引量：7H指数：2
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生轻工技术与工程更多>>
- 行动导向教学模式的应用对学生评判性思维能力的影响
- 2014年
- 本文对行动导向教学模式的应用对学生评判性思维能力的影响进行了深刻的分析研究,从教学目的出发,运用科学的分析方法,得出科学的结果,最终得出结论:基于行动导向教学模式在基础护理教学中更有利于学生操作技能、理论联系实践的职业核心能力,能增强学生的主体意识,提高学生的自主学习能力。
- 高华张永霞马锦萍
- 关键词：高等职业教育教学模式批判性思维
- 基于工作过程系统化教学模式在高职老年护理学课程设置中的应用被引量：2
- 2016年
- 目的探讨基于工作过程系统化的教学模式对老年护理学课程教学效果的影响。方法选取某学院2013级高职护理专业（3年制）4个教学班的学生209人，采用简单随机方法将其分为观察组和对照组，对照组（106人）采用传统方式授课，观察组（103人）运用基于工作过程系统化的教学模式授课，即以老年服务体系岗位需求为目标，以真实的临床老年护理工作岗位技能为核心，以护士执业资格为标准，设计开发紧密衔接的工作情境和工作任务，采用教、学、做、评一体化的教学模式。教学结束后比较两组学生的考核成绩，采用评判性思维量表评判两组学生的思维能力，并应用自行设计的“基于工作过程系统化教学模式的评价问卷”调查观察组学生对新教学模式的评价。结果教学结束后，两组学生理论考核成绩、实践考核成绩差异有统计学意义（P〈0．05）；干预后观察组学生评判性思维能力在推理、假设的认可、解释、演绎、论述各维度评分均高于对照组，差异有统计学意义（t值分别为7．452，6．964，10．220，4．771，4．765；P〈0．05）。观察组护生对“基于工作过程系统化的教学模式”的评价较好。结论基于工作过程系统化的教学模式适用于高职护理专业老年护理学课程教学，有利于学生掌握专业技能，培养创新精神，增强团队协作精神及沟通能力，提升评判性思维能力等综合素质，值得在高职院校老年护理学课程教学中借鉴。
- 高华谢冰仲其军岑慧红李艳玲张永霞楚翠兰林娟
- 关键词：工作过程系统化高职老年护理护生
- 行动导向教学模式对护生自主学习能力的影响被引量：5
- 2015年
- 目的探讨行动导向教学模式在护理专业《基础护理学》课程中的教学效果,了解该模式对学生自主学习能力的影响。方法选取学院2012级护理专业学生119人为研究对象,采用简单随机方法将其分为实验组(58人)和对照组(61人)。研究为同期随机对照实验研究,对照组采用传统教学法,实验组采用行动导向教学模式。教学结束后对学生发放自主学习能力调查量表,对教学效果予以评价。结果 2组护生在干预后的自主学习能力总分及各因子得分经统计学检验,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于行动导向教学模式在基础护理教学中的应用更能增强学生的主体意识,提高学生的自主学习能力。
- 高华
- 关键词：基础护理学自主学习能力
- 一种增加乙醛脱氢酶活性的保健酒及制备方法
- 本发明公开了一种增加乙醛脱氢酶活性的保健酒及制备方法，所述保健酒含有一种增加乙醛脱氢酶活性的组合物以及酒液，所述组合物包括蛇肉、葡萄籽提取物、姜黄提取物，酒液与蛇肉、葡萄籽提取物和姜黄提取物重量分数比为500～5000：...
- 熊燕付四海冯梅李晓媚高华谭茵
- 一种增加乙醛脱氢酶活性的保健酒及制备方法
- 本发明公开了一种增加乙醛脱氢酶活性的保健酒及制备方法，所述保健酒含有一种增加乙醛脱氢酶活性的组合物以及酒液，所述组合物包括蛇肉、葡萄籽提取物、姜黄提取物，酒液与蛇肉、葡萄籽提取物和姜黄提取物重量分数比为500～5000：...
- 熊燕付四海冯梅李晓媚高华谭茵
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