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张军

作品数:7 被引量:6H指数:2
供职机构:呼伦贝尔学院计算机科学与技术学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 4篇地理
  • 4篇教学
  • 3篇理教
  • 3篇教育
  • 3篇课堂
  • 2篇地理教学
  • 2篇地理课
  • 2篇地理课堂
  • 2篇素质教育
  • 2篇教学思想
  • 1篇地理教师
  • 1篇地理教育
  • 1篇地理课堂教学
  • 1篇学成
  • 1篇值传递
  • 1篇启发式教学
  • 1篇自我
  • 1篇自我监控
  • 1篇自我监控能力
  • 1篇现代教育

机构

  • 7篇呼伦贝尔学院

作者

  • 7篇张军
  • 1篇辛日华
  • 1篇曹晶秀
  • 1篇王向阳

传媒

  • 6篇呼伦贝尔学院...
  • 1篇电脑知识与技...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2009
  • 3篇2002
  • 2篇2001
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
课堂地理教学评价体系的再构建被引量:2
2002年
以强调教师的自我监控能力、“学生主体论”的教学思想以及联结教与学的教学设置条件为三大要素 ,尤其适应“学生主体论”的现代教育、教学思想的总体要求 。
张军
关键词:教学评价体系地理课堂自我监控能力教学思想现代教育
论地理课堂教学成功必备的教学思想被引量:1
2001年
地理教师的课堂地理教学的成功 ,必须具备四个重要的教学思想 :一是总领全篇 ,重点、难点、关键一条线 ;二是熟悉学生 ,营造一个良好的学习氛围 ;三是教育教学过程中追求“四化两结合一发展”;四是善于动用综合思维、区域思维。
张军
关键词:教学思想
关于地理教师总体评价的再思考
2002年
地理教育是素质教育中不可缺少的重要组成部分.为此.要科学地开展对实施地理教育的地理 教师进行评价.建立一个包括评价目的、评价内容、评价方法等在内的总体评价体系。
张军
关键词:地理教师地理教育素质教育
启发式地理课堂教学模式的探讨
2001年
从素质教育的要求出发 ,提出启发式课堂地理教学模式可分解为有机联系的四个阶段 :创设情景、引思置颖 ;独立分析、感知发现、导思解疑 ;互动理解分析、发散总结概括 ;练习巩固、个别指导。
张军
关键词:素质教育启发式教学
Intranet安全架构模型的研究与验证
2009年
根据Intranet的特点,分析了Intranet存在的安全问题及其安全需求,提出了一个有效、可用、安全的Intranet安全架构模型。该模型体现了网络安全管理和技术并重、纵深防御和分层防护的思想,强调了人在Intranet安全中的核心作用。为该安全模型设计、部署了一个可行的方案,通过一系列的仿真实验验证了提出的Intranet安全架构模型。
曹晶秀张军
关键词:INTRANET安全架构仿真验证
函数的参数及其传递方式教学方法的探讨
2014年
在C语言和数据结构的程序设计中,不同的参数类型,其有着不同的传递方式。值传递和地址传递非常容易混淆,不好理解,容易出错。该文就值传递和地址传递的教学方法分别进行探讨。
辛日华张军
关键词:值传递
开发呼伦贝尔南部旅游资源实现区域旅游经济一体化被引量:3
2002年
针对呼伦贝尔目前旅游资源开发的单一性 ,提出开发“海——阿旅游线”,实现跨盟市的区域旅游一体化 ,从而进一步提出发展“海 ,——阿旅游经济轴”,实现区域旅游经济一体化。
张军王向阳
共1页<1>
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