曹梅
- 作品数：54 被引量：724H指数：14
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术经济管理更多>>
- "新冠肺炎疫情"期间中小学生在线学习心理调查研究被引量：5
- 2022年
- 中小学生的心理问题与学习过程紧密相关,在线学习可能进一步加剧学生的心理失衡。为提前预警混合学习生态中可能出现的学生心理问题,在新冠肺炎疫情期间大规模在线教学的契机下,开展省级范围内的全样本调查分析,摸底中小学生在线学习心理的总体状况、存在的心理问题,并探索影响在线学习心理的因素。结果发现:(1)疫情期间中小学生的在线学习心理状况明显下降,学生普遍存在轻度至中度的心理问题,学习压力和情绪不平衡状况较突出;(2)心理状态不良学生的检出率较高,男生和高中生比例较大;(3)学生在线学习心理状态可聚类为五种类型,情绪不平衡型的学生比例最高;(4)身体不适、学习负担和亲子冲突是影响学生在线学习心理的主要负面因素,学段因素可能与父母指导因素之间存在交互效应。研究建议:关注1—3年级小学生的在线学习心理引导和干预;针对情绪不平衡问题开展必要的数字韧性教育;加强体育运动;构建和谐亲子关系,促进学生身心和谐发展。
- 赵冬芝曹梅
- 关键词：心理问题
- 知识发现在网络教学系统中的应用研究进展被引量：5
- 2008年
- 网络教学系统中汇集了大量数字化信息,充分利用这些信息进行知识发现以支持教学决策,日渐成为网络教学系统开发的重要思路。本文对近几年的相关研究展开文献调研,揭示了知识发现在网络教学中应用的研究进展,包括国内外研究现状、研究内容、研究热点和趋势等,这将为勾勒网络教学中知识发现应用的整体框架提供前期性的基础研究。
- 曹梅
- 关键词：知识发现网络教学
- 网络图像检索提问式调整行为研究被引量：7
- 2012年
- 通过网络图像检索实验,采集用户进行图像搜索任务时的提问式及其变化序列,并进行小规模实证。通过内容编码和统计分析发现:①图像检索提问调整绝大多数与内容调整有关,缩检、扩检、平移和跟随系统相关搜索词是发生最频繁的四类主要提问调整行为,用户在图像检索时表现出从宽泛检索入手,逐步缩小范围的行为趋向;②就图像提问调整模式而言,有四种基本模式和四种混合模式,各有特点;③网络图像检索的演进性偏于一种自演进,而现有图像检索系统对交互式演进的支持明显不足。图1。表2。参考文献7。
- 曹梅
- 关键词：图像检索提问式用户行为
- 数据驱动的学生核心素养发展被引量：5
- 2023年
- 当前核心素养的数字化测评面临挑战,且综合素质评价重“评”而轻“育”、发展性薄弱。与数据赋能精准教学类似,学生核心素养发展也有必要基于数据驱动形成闭环,从而彰显评价的发展性功能。通过对数据驱动教学决策与学习决策的原理阐述、对现代学习评价三个维度的学理分析,研究主张从面向核心素养的教学到评测诊断、积极反馈等环节构建核心素养发展的闭环,并提出了具体的数据驱动路径,包括:整合表现性评价与伴随性数据采集技术而获得更全面、动态的核心素养数据;从学科贯通横轴、纵轴两个方向上构建核心素养的评价指标;基于证据的积极反馈与决策机制等。研究为中小学核心素养测评与发展提供了直接建议。
- 曹梅
- 关键词：数据驱动
- 网络学习的学习监控和学习评价的理论与技术框架
- 该文试图探索网络学习质量控制的微观策略.通过多方面调查研究发现我国网络学习现状为:一个需要高度自主能力的网络学习环境,面对的是自主能力较低的学习者群体.因此,我国网络学习特别需要加强学习监控,接着从理论与实践两方面论证了...
- 曹梅
- 关键词：网络学习
- 文献传递
- 美国教育技术界学习资源观的发展及其启示被引量：43
- 2001年
- AECT1 994新定义把学习资源作为教育技术领域的研究对象。本文分析了美国教育技术界对学习资源的认识所经历的漫长的螺旋上升的发展过程及其原因。并指出 ,这一发展过程对我国教育技术事业的发展同样具有重要的启示意义 。
- 卢锋李青曹梅刘振波
- 关键词：教育技术学习资源学习环境
- 用户信息行为的研究方法体系初探被引量：27
- 2010年
- 本文从研究方法学的角度,初步构建了用户信息行为的研究方法体系,揭示其基本特征和走向,并详细阐述了各类实用数据采集技术和分析方法。
- 曹梅朱学芳
- 关键词：用户信息行为研究方法
- 基于智慧教室的初中英语阅读课有效教学探讨——以9A Unit8 Reading《Murder in West Town》为例被引量：4
- 2018年
- 结合英语课程标准的要求,针对常规教学环境下英语阅读课教学实践中的不足,以"促进学生自主学习"理念为指导,提出在智慧教室环境下采用混合学习方式促进初中英语阅读课有效教学的策略。借助线上"淘题吧"学习平台,平板录音软件,Focusky教学课件,思维导图等信息化手段,结合线下小组活动,让学生有了更多的参与,学习变得更加主动,兴趣变得更加浓厚,也促使教学效果变得更好。同时对教师教育观念的转变、专业发展等也大有裨益。
- 张婷婷曹梅杨静
- 关键词：英语阅读课
- 父母教育卷入对中学生在线学习表现的影响——江苏省中小学在线教学调查研究报告之一被引量：8
- 2022年
- 疫情期间的大规模在线教学,将中小学生推到了在线学习的最前线,中小学生的在线学习表现及其适应性成为社会关切,家庭也前所未有的卷入到了在线学习过程之中。本研究以江苏省教育厅委托的大规模中小学在线教学调查为基础,对449650份有效学生问卷进行了描述性统计分析、单因素方差分析、聚类分析以及多元线性回归分析。研究发现,在父母普遍教育卷入的背景下中学生的在线学习投入良好,学习结果接近良好,学习心理存在一定的问题,并且存在一定的人口学差异;作业辅导、学习环境是影响学习结果的两个重要因素,同时正向预测学习投入;影响学习投入的因素还有亲子氛围和在线学习监管;学习心理受作业辅导、学习环境、亲子氛围和家庭教育期待的正向影响;乐学善学者、勤学出众者、成就焦虑者、中规中矩者、孤独后进者这五类典型的在线学习者特征背后反映的是不同的家庭教养方式。研究建议,后疫情时代的混合学习实施需重视家校协作、学习心理干预、在线学习互动等若干方面。
- 曹梅朱晓悦沈书生
- 关键词：中学生
- 面向数学问题解决的合作学习过程模型及应用被引量：15
- 2018年
- 当前翻转课堂的关注点多在课前个性化的自主学习,课堂内合作探究过程的有效性却缺乏应有的重视。合作学习因流于形式、过程失控、低效等问题广受诟病,合作学习的优化设计需要突破组织形式的局限而进入合作学习过程之中。文章面向数学问题解决,从合作行为与认知行为两个维度构建课堂合作学习的过程模型,为合作学习的内在机制提供直观的分析视角,同时,设计了合作解题支架、小组会话引导、小组制品、反思与自评表等外化策略,呈现过程模型在教学设计上的应用;最终开展的准实验研究结果表明,这些策略有助于学生合作技能的训练和合作行为的明显改善,而面向问题解决的认知行为的引导仍需更多努力。重视问题解决的过程而不是结果,这样的教学转变更为关键。
- 曹梅白连顺
- 关键词：课堂合作学习数学
