林爽
- 作品数：22 被引量：27H指数：2
- 供职机构：哈尔滨金融学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 高校思想政治理论课教学改革的路径探析——以哈尔滨金融学院为例被引量：1
- 2014年
- 高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的历史使命,高校思想政治理论课改革创新是实现马克思主义理论教育实效性的重要依托。以哈尔滨金融学院思想政治理论课教学改革为例,从教学理念、教学方式、考核办法等方面积极探索高校思想政治理论课的改革路径,努力把思想政治理论课打造成大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程。
- 林爽李丹
- 关键词：思想政治理论课教学实效
- 如何写好计划类文书
- 2009年
- 计划类文书包括“计划”、“规划”、“纲要”、“方案”、“预案”、“工作安排”、“工作要点”、“工作设想”等。从总体来看，各文种均是立足当下而预先对未来作出打算和安排的常用公文，这是计划类文书的共通之处。从实际应用情况来看，各文种之间尚存在着诸多差异。因此，认真了解各文种之间的区别，仔细体会各文种的行文规范，精确掌握各文种的写作要领，对行文主体科学、合理、规范地掌握各文种的写作规律与技巧大有裨益。
- 付传林爽
- 关键词：文书行文规范写作要领写作规律文种
- 我国政府危机管理存在的问题及其对策被引量：11
- 2007年
- 面对各种各样的危机,如何建立一个全面整合的危机管理体系,不断提升政府对危机管理的能力,是目前我国政府危机管理的最大挑战。文章指出了我国政府危机管理中存在的问题,提出应从预防阶段、反应阶段和恢复阶段入手来构建全方位的政府危机管理对策。
- 林爽
- 关键词：危机管理政府危机管理
- 论高校教风建设的制度保障被引量：1
- 2012年
- 高校教风的制度化建设为深入探讨高校教学改革问题和进一步提升教育教学质量提供了重要的保障,也为全球化语境下探寻适合自身实际的高校素质教育模式提供了重要的借鉴。现从制度层面深入分析高校教风建设的重要平台和机制保障,以期进一步转变高校教学理念和全方位深化高校教育教学改革。
- 林爽
- 关键词：高校教风建设
- 新政治生态视角下行政权力清单制度的思考被引量：1
- 2016年
- 在党的十八大以后,党中央提出要净化和重构政治生态,在反腐败方面连出重拳,惩治了大批腐败分子,取得了很大的效果。但是,这还无法从根本上防止腐败的产生。权力清单能够划分权力边界,规范权力运用,是加强权力监督、预防权力腐败的治本之策,对构建清正廉明的新政治生态具有重要作用。
- 史秀云李宁林爽
- 关键词：政治生态权力清单反腐败
- 国际关系中无政府状态假设的内在逻辑及其发展
- 2007年
- 文章立足于结构现实主义、新自由制度主义、建构主义对国际体系中无政府状态的分析,指出无政府状态发展演变的内在逻辑及其未来趋势。
- 林爽
- 关键词：无政府状态结构现实主义新自由制度主义建构主义
- 行政公文学省级精品课资源共享平台建设研究
- 2014年
- 按照国家精品资源共享课的建设标准,持续开展省级精品课的后续建设工作,对完善课程体系,提升其服务学校、服务社会的品位,具有重要的现实意义。基于此,以行政公文学省级精品课资源共享的现状为前提,以打造有利于精品课资源共享的"五个平台"为着力点,探讨了有助于精品课资源共享的路径与方法。
- 付传林爽李思然
- 关键词：精品课资源共享
- 浅析卢梭的人民主权理论及现实诉求被引量：2
- 2007年
- 卢梭人民主权理论的现实诉求——直接民主制的实践,主要表现在人民直接制定并修改法律,立法权属于人民,人民选举政府,任命官吏,人民固定、按期举行集会并表决公共事务。本文通过对卢梭人民主权理论及其现实诉求的分析,指出随着公民素质的提高与社会的发展,人民主权的理念不断深入人心,直接民主制的比重会不断提升。
- 林爽
- 关键词：人民主权公意现实诉求
- 墨子的道德理想对当代大学生道德观建设的启示
- 2014年
- 墨子,作为战国时期著名的思想家,与孔子并称为"贤智",其思想可总结为"十论",而其中的"兼相爱"、"交相利"是其思想体系的核心,也是他的道德理想。他的这一道德理想延伸至今日,体现了一种平等、友爱和集体的意识,这对于当代大学生道德观的建设有着重要的意义。本文通过对墨子"兼相爱"、"交相利"思想的简单梳理,明确其对于平等观、友爱观及集体观的表述,浅谈墨子的道德理想对于当代大学生道德观建设的启示。
- 刘志刚林爽
- 关键词：兼相爱交相利平等观
- 网络文化背景下创新人才培养路径探析
- 2014年
- 积极健康的网络文化为创新人才培养提供了重要教育资源。网络文化视域下创新人才培养是一项系统性工程,从理念、技术、制度等层面积极探索创新人才的培养路径。网络背景下创新人才培养工作应充分注重网络文化的基本特征,积极营造创新人才的培养理念,挖掘网络文化的内在资源,构建创新人才的培养机制,把握网络文化的内在规律,完善创新人才的管理制度,这种路径探索对于创新人才培养和提升教育质量具有重要的指导意义。
- 林爽刘先颖
- 关键词：网络文化
