陈秋燕
- 作品数：21 被引量：102H指数：5
- 供职机构：泉州师范学院继续教育学院更多>>
- 发文基金：福建省高校服务海西建设重点项目福建省社会科学规划项目泉州市哲学社会科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学哲学宗教经济管理更多>>
- 福建省地方本科院校专业设置现状研究被引量：2
- 2013年
- 大众化进程中福建高等教育发展迅速,高校专业设置呈现出新的特点。以福建省19所地方本科院校作为样本,就专业设置现状进行调研,从学科门类与专业种数设置、专业学科门类布局、专业布点、目录外专业设置与布点等维度分析发现,福建省地方本科院校专业设置呈现学科覆盖面广而专业种数较少、专业布点较多、重复设置比率较高、目录外专业增长缓慢等问题特征。并在总结专业设置主要特点的基础上,就专业设置趋同、特色专业设置、专业优化与院校转型等问题进行了探讨。
- 陈秋燕
- 关键词：地方本科院校
- 压力概念的内涵阐释被引量：15
- 2016年
- 压力一词被广泛使用,但其概念实质往往被表象描述所遮盖或取代。本文采用历史文献法、质性访谈法、综合分析法,从词源学、心理学、压力源三个视角对压力概念的内涵进行深入剖析与阐释。研究发现从词源学到心理学,人类关于压力感知与体验的认识经历了从物质、生理层面到精神、心理层面的过程。词源学强调压力是由外在刺激给人带来重负与困苦,刺激物的性质与刺激量是关键指标;心理学和压力源视角的研究则发现压力的产生不仅取决于刺激事件,更取决于个体对刺激物所持的态度与评估。主观评估是刺激与压力体验之间重要的中介变量。压力是个体对刺激进行主观评估后,感到自身难以应对时产生的消极身心反应,这种反应具有解释性、情绪性、防御性等特征。
- 陈秋燕
- 关键词：词源学心理学压力源
- 新建地方院校校园文化建设的问题与策略被引量：1
- 2012年
- 校园文化建设是一个长期、系统的工程,新建地方院校校园文化建设存在着总体规划上重物质轻精神建设、活动设计上重休闲娱乐轻学术熏陶、特色打造上自觉意识不强、建设机制较单一等问题,主要原因是办学理念不明确、规划与组织管理不力、建设主体素质不高、校园文化积淀不深,等等。对此,依循"理念目标-方案设计-实践探索"的思路,可采取的基本策略包括:塑造大学精神,确立文化核心;精心做好规划,强化组织管理;加强内涵建设,打造文化品牌;注重创新推进,落实保障机制。
- 陈秋燕
- 关键词：新建地方院校校园文化
- 高校德育工作与大学生人文素质教育被引量：3
- 2005年
- 人文教育的目标在于培养人文素质,培育人文精神。人文素质的核心是道德素质,人文精神的核心是健全人格,要在高校德育过程中有意识地加强人文素质培养,德育工作者必须确立全人教育理念,更新德育内容,创新德育方法。在德育过程中深化大学生人文素质教育的关键在于提高德育工作者的人文素养水平。
- 陈秋燕
- 关键词：高校德育人文素质人文素质教育
- 构建海峡西岸经济区现代职业教育体系的思考被引量：3
- 2012年
- 从分析海西经济区建设发展的需要与当前海西职教体系存在的问题入手,指出构建海西职教体系是海西各项事业全面发展的内在要求.从教育改革、经济发展、社会建设三个维度阐述构建现代职教体系应达成的目标,并从结构体系、课程体系、师资体系、质量体系、运作体系等五个方面架构起海西现代职教体系的总体思路,形成一个反映时代趋势、满足社会需求、职业性与人文性和谐、全民化与终身化衔接的多功能现代化职业教育体系.
- 陈秋燕
- 关键词：海西经济区职业教育职业教育体系
- 增强高校思想政治教育实效性的人文视角分析被引量：3
- 2012年
- 随着社会变革的不断深入、高等教育形势的新变化和大学生主体意识的增强，高校思想政治教育需要多视角、多途径、多形式来提升实效性。从教育的本体视角看。高校思想政治教育具有鲜明的人文特性。因此．弘扬教育的人文精神，在思想政治教育中遵循人文原则．有机融人人文内涵并注重人文情感的培育．可以增强思想政治教育的育人效果。
- 陈秋燕
- 关键词：高校思想政治教育教育实效性人文视角学生主体意识教育形势人文特性
- 国外儿童攻击行为研究综述被引量：12
- 2005年
- 国外学者在儿童攻击行为领域的主要研究成果有:1、攻击行为的起因源于人际间的冲突行为,冲突情境的存在是攻击行为产生的前提;2、儿童攻击行为的形式可分为身体攻击和言语攻击,攻击类型可分为敌意性攻击和工具性攻击或反应性攻击和前慑性攻击。攻击形式、类型及诱因随年龄变化而发生变化;3、对长期攻击性儿童的研究发现,个体的气质、情感、注意及认知因素与其攻击性程度高低之间有较密切的关系。
- 陈秋燕
- 关键词：儿童攻击行为
- 高校辅导员工作满意度影响因素调查分析——基于泉州三所高校的调查被引量：3
- 2008年
- 通过对泉州三所高校75名辅导员问卷调查分析,当前辅导员工作满意程度处中等水平,主要影响因素有工作条件、社会支持、情感认同;工作压力与工作强度和满意度之间存在负相关。辅导员对工作的情感认同一般,工作压力较大,他们在工作中遇到的主要问题:个人前途、事务工作与专业提升的矛盾、工作负荷过大。当前,确立辅导员的专业地位、规范专业权限,是辅导员获得良好的工作环境与发展前景的关键。
- 陈秋燕
- 关键词：高校辅导员工作满意度影响因素
- 基于利益相关者的大学质量管理机制创新研究被引量：1
- 2012年
- 经济学中的利益相关者理论已经成为文化事业领域的一种组织原则与分析框架。利益相关者理论可依据参与性、权力性、合法性和紧迫性四个属性,把大学教育质量管理的利益相关者分成直接、间接和外围利益相关者三种类型;从各利益相关者的质量诉求出发,创新大学质量管理机制应从三个方面入手:建立多利益相关者参与的论证与决策机制,做好顶层设计;形成多元质量主体的分层体系,分担管理责任;构建自组织性、创新与生成性兼具的质量文化,实现文化规约的管理境界。
- 陈秋燕
- 关键词：利益相关者理论大学质量质量管理
- 地方本科院校适应性质量观内涵及构建路径论析被引量：2
- 2012年
- 适应性质量观本质上反映了大众化时代高等教育使命的转变,其质量标准是合规定性与合需要性的统一,价值取向是特色与多元、创新与发展,是坚持社会需求与学生为本的外适性与内适性的统一。地方本科院校确立适应性质量观的依据有政治论高等教育哲学、教育外部关系规律、国际地方大学成功经验和自身办学定位;地方本科院校适应性质量观的构建路径应从破除质量困境开始,确定质量标准建立质量文化,制定质量政策,实施质量规划,并且建立质量行动的反馈、检讨与完善机制,确保适应性质量观成为组织成员共同行动指南。
- 陈秋燕
- 关键词：地方本科院校质量观
