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洪芳芳: 作品数：58 被引量：311H指数：11; 供职机构：桂林医学院附属医院更多>>; 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目浙江省自然科学基金浙江省医药卫生科学研究基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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一种改良的间歇性低氧细胞模型方法被引量：4: 2016年; 目的:研制细胞氧舱,建立间歇性低氧(intermittent hypoxia,IH)细胞模型并进行验证。方法:定制细胞实验舱和空气模拟对照舱,根据氧分压-时间曲线设计间歇低氧模式。将人肺腺癌细胞A549随机分为正常对照(Con)组、间歇低氧6 h(6IH)组、间歇低氧9 h(9IH)组、空气模拟对照6 h(6AC)组、空气模拟对照9 h(9AC)组、持续低氧4 h(4SH)组、持续低氧6 h(6SH)组。暴露结束后光镜下观察细胞形态改变,real-time PCR、免疫组化法检测缺氧诱导因子1α(HIF-1α)的mRNA和蛋白表达变化。结果:该模型间歇低氧模式为5%O_260 min-20%O_230 min,6个循环。与Con组比较,6AC、9AC组为原本细胞形态,6IH、9IH和6SH组部分细胞出现突起、变圆,胞质中出现较多黑色颗粒,细胞边界模糊,而4SH组未见明显异常。与6IH组比较,9IH组HIF-1α的mRNA和蛋白表达量明显增加(P<0.05);6IH和9IH组HIF-1α的mRNA和蛋白分别高于4SH和6SH组(P<0.05);6AC、9AC组与Con组比较差异不显著。结论:5%O_260 min-20%O_230 min的间歇性低氧-复氧细胞模式能模拟阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征病理生理过程,是研究该疾病较理想的细胞模型。; 蔡晓红洪芳芳陈利亚梅红芳林晶王红霞李秀翠梁冬施温正旺; 关键词：间歇性低氧人肺腺癌细胞缺氧诱导因子1Α

适应新形势高等护理本科课程体系的研究: 2012年; 为适应新形势社会对高等护理人才需求的趋势及护理学生从业要求的广泛背景,高等护理教育应当强调学生具有多维学科的知识和技能结构,注重护理学生人文素质、实践能力和创新精神的培养,我们提出了以知识、能力和素质教育为核心,构建"厚基础,强能力,宽口径,显人文"的本科护理课程体系,将高等护理学生人文修养和创新培养贯穿于护理本科教育的全过程,形成护理学生人文修养与创新培养新模式。; 杨丽莎洪芳芳戴小红高燕廖耀玲苏元英赵嘉; 关键词：护理本科课程体系人文修养

无创呼吸机对急性加重期COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭患者肺功能改善情况被引量：5: 2016年; 目的观察无创呼吸机对急性加重期慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并Ⅱ型呼吸衰竭患者肺功能改善情况。方法根据投硬币法将62例急性加重期COPD合并II型呼吸衰竭患者分为观察组和对照组,各31例。对照组给予常规综合治疗,观察组在对照组基础上采取无创呼吸机治疗,疗程均为7 d。结果治疗后,两组1 s用力呼气容积(FEV1)、用力肺活量(FVC)、最大呼气流量(PEF)肺功能指标均较治疗前高(均<0.05);且观察组肺功能指标高于对照组(均<0.05)。治疗后,观察组心率、呼吸频率低于对照组(均<0.05)。治疗后,两组动脉血二氧化碳分压(PaCO_2)低于治疗前(<0.05),动脉血氧分压(PaO_2)、p H值血气指标高于治疗前(均<0.05);且观察组PaCO_2低于对照组,PaO_2、p H值血气指标高于对照组(均<0.05)。结论无创呼吸机治疗急性加重期COPD合并II型呼吸衰竭患者,可有效改善患者的肺功能、临床症状及动脉血气,效果良好。; 吴洪杰洪芳芳徐世文; 关键词：无创呼吸机呼吸衰竭肺功能

脑瘫患儿运动功能的康复治疗进展被引量：36: 2008年; 随着新生儿重症监护技术的发展，越来越多的早产儿、低体重儿、高危儿得以存活，增加了脑瘫的发生率。脑瘫最主要的临床表现是运动功能障碍，改善运动功能是脑瘫康复的首要任务。于是如何提高脑瘫患儿的运动功能成为目前研究的热点。不同国家的学者从不同角度提出各自的理论和康复技术。; 陈才洪芳芳; 关键词：运动功能障碍脑瘫患儿康复治疗重症监护技术低体重儿康复技术

慢性间歇性低氧对幼鼠脑区AMPK通路的影响被引量：3: 2016年; 目的：探讨慢性间歇性低氧对幼鼠脑区腺苷酸活化蛋白激酶（AMP-activated protein kinase,AMPK）通路的影响。方法：第一部分：将3～4周龄的SD幼鼠随机分为4组（n=8）：2周空气模拟对照（2AC）组、2周慢性间歇低氧（2IH）组、4周空气模拟对照（4AC）组和4周慢性间歇低氧（4IH）组。第二部分：将3～4周龄的SD幼鼠随机分为2组（n=8）：4周慢性间歇性低氧组（4IH）和4周慢性间歇性低氧用药组（4IHI）。造模结束后行八臂迷宫测试,TUNEL法检测细胞凋亡,RT-qPCR法了解腺苷A2a受体的mRNA表达,Western blot法测定AMPK及哺乳动物雷帕霉素靶蛋白（mammalian target of rapamycin,mTOR）的磷酸化水平。结果：与对照组相比,2IH组和4IH组的参考记忆错误（RME）、工作记忆错误（WME）和总错误（TE）次数明显增加,差异有统计学显著性（P〈0.01）;4IH与2IH组比较,各项错误次数亦明显增加（P〈0.01）。4IHI组比4IH组RME、WME和TE次数减少,差异有统计学显著性（P〈0.01）。与对照组相比,2IH组和4IH组海马和前额皮层区的神经元凋亡增多,以4IH组凋亡明显（P〈0.05）;4IHI组凋亡较4IH组减少（P〈0.05）。2IH组和4IH组海马和前额皮层区腺苷受体A2a的mRNA和AMPK磷酸化蛋白的水平升高,mTOR磷酸化蛋白的水平下降,4IH组较2IH组改变明显（P〈0.05）。4IHI组较4IH组海马和前额皮层区的AMPK磷酸化蛋白水平下降,mTOR磷酸化蛋白水平升高（P〈0.05）。结论：慢性间歇性低氧诱导神经元凋亡,从而引起幼鼠学习记忆障碍,呈时间依赖性。慢性间歇性低氧上调腺苷A2a受体,激活海马和前额皮层区AMPK,抑制mTOR的活性,诱导神经元凋亡,进而影响幼鼠学习记忆能力。; 梁冬施陈利亚洪芳芳林晶温正旺李秀翠蔡晓红; 关键词：慢性间歇性低氧腺苷A2A受体腺苷酸活化蛋白激酶哺乳动物雷帕霉素靶蛋白前额皮层

^(125)I放射粒子植入治疗肝癌的临床护理: 2008年; 洪芳芳陈才; 关键词：肝癌护理

高等护理院校开设本科层次社区护理专业的探讨被引量：4: 2008年; 论述了高等护理院校开设本科层次社区护理专业的必要性和可行性,并从培养目标、培养模式、课程设置及社区实践能力培养几方面探讨了开设本科层次社区护理专业的培养思路。; 洪芳芳陈才; 关键词：社区护理高等护理教育本科

高等护理院校开设本科层次急救护理专业的探讨被引量：1: 2009年; 分析了国际国内急救护理及其教育现状,论述了在高等护理院校开设本科层次急救护理专业的必要性和可行性,并就培养目标、培养模式探讨了急救护理专业人才的培养思路。; 洪芳芳陈才; 关键词：急救护理专科护士护理教育本科

核心胜任力本位项目驱动教学模式在护理学基础教学中的应用被引量：19: 2011年; 目的探讨项目驱动教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果。方法在护理学基础教学中,对照组(06级护理学专业五年制本科班)采用传统教学模式;实验组(07级护理学专业五年制本科班)采用护理核心胜任力本位的项目驱动教学模式。通过课堂理论知识测验、综合实践能力考核、护理专题汇报和学生问卷调查,比较两种教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果。结果实验组的护理核心胜任力综合评分明显高于对照组,差异有显著意义(P<0.05)。结论项目驱动教学模式能明显提高学生的护理核心胜任力。; 洪芳芳张萍萍陈才李运梅赵嘉; 关键词：护理学基础教学模式

循证医学在康复医学临床教学中的应用被引量：3: 2009年; 目的探讨循证医学教学模式在康复医学临床教学中的应用效果。方法以我校03级临床医学本科班选修康复医学的学生（83人）为研究对象,随机分成两组。实验组（42人）采用循证医学教学模式;对照组（41人）采用传统教学模式。采用病案分析测试、临床技能考核和学生问卷调查评价教学效果。结果实验组学生的病案分析测试成绩、临床技能考核成绩、问卷调查评分均明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论循证医学教学模式的教学效果明显优于传统教学模式,有利于培养学生的思维能力、实践能力和综合素质。; 陈才洪芳芳; 关键词：循证医学康复医学临床教学

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