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王会

作品数：3 被引量：10H指数：2
供职机构：南京师范大学教育科学学院信息化教育研究所更多>>
发文基金：江苏省社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 1篇典型题
  • 1篇典型题目
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化视野
  • 1篇学案
  • 1篇学理
  • 1篇题目
  • 1篇农村
  • 1篇农村文化
  • 1篇农村文化建设
  • 1篇写作
  • 1篇论文分类
  • 1篇论文写作
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术专业
  • 1篇教学
  • 1篇教学案
  • 1篇教学案例
  • 1篇教学理念

机构

  • 3篇南京师范大学
  • 1篇金陵职业教育...

作者

  • 3篇王会
  • 1篇沈书生
  • 1篇张琨

传媒

  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇软件导刊.教...

年份

  • 3篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
信息化视野下的“传媒协同”促进农村文化建设研究被引量：5
2010年
结合对江苏省部分农村地区的调研数据,分析了农民的文化信息分享需求,探索出以信息化视野下各传媒之间的技术手段协同及其所承载的文化内容协同来促进农村文化建设的方法。
王会沈书生
关键词：信息化农村文化建设
教育技术专业本科毕业论文写作分类指导探究被引量：2
2010年
教育技术专业毕业论文写作是专业本科教育中的一个重要环节,各高校都拟定了相应的实施方案,提出了格式要求和通用的写作步骤,但毕业生的论文质量并不太尽如人意。为切实提高论文质量,有必要对论文写作进行分类指导探究。
王会
关键词：论文分类典型题目
哈佛“为理解的教学”模式及其应用实例探析被引量：3
2010年
"为理解的教学"(Teaching for Understanding)模式是20世纪90年代由斯宾塞基金资助的零点项目和哈佛大学教育研究生院研究开发的一种教学模式,已通过WIDE World培训项目在世界范围内推广。2006年上海教委就已组织教师进行该模式的网上学习,紧接着国内兴起对"为理解的教学"的研究,但研究主要集中在其教学理念和理论体系等方面,没有作实际案例探讨。对这种模式及其指导下的课程设计实例作深入探析,以期为广大中小学教师提供参考。
王会张琨
关键词：教学理念教学模式教学案例
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