倪焕敏
- 作品数：21 被引量：45H指数：4
- 供职机构：江苏省常州建设高等职业技术学校更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于OBE的高职教育课堂教学改革探索研究
- 2021年
- 课堂教学是保证与提供高质量高职教育人才培养的关键环节,基于OBE理念的课堂教学改革,强调成果导向,注重学生能力培养,可以有效提升人才培养质量。根据OBE理念在高职院校课堂教学中应用的相关环节,从课堂教学定位和教学目标确定、课堂教学策略和教学方案设计、教学资源设计和智慧教学平台使用、课堂教学方案和策略实施和课堂教学评价等方面,探索如何有效开展基于OBE的高职教育课堂教学改革。
- 倪焕敏
- 关键词：高职教育课堂教学
- 信息技术环境下数学教师的专业成长研究被引量：4
- 2014年
- 通过分析信息时代数学课程的特点,从正确认识信息技术、培养信息技术的能力素养、掌握数学信息化教学设计的方法等方面,建议数学教师应充分利用信息技术环境,研究数学教学的信息化,提升高职学生对数学学习的兴趣与热情。
- 倪焕敏
- 关键词：信息技术数学教师
- 一种琴谱架
- 本实用新型涉及一种琴谱架，具有本体和底座，还包括一端固定安装在所述底座上且相对端与所述本体相连接的琴架杆，所述琴架杆是由小内径中空的第一管和大内径中空的第二管相互套装组成的；所述底座内置有正反转电机，还包括穿过所述琴架杆...
- 徐黎明倪焕敏孙静华
- 文献传递
- 关于复合函数求导有效教学的探究被引量：2
- 2012年
- 复合函数求导是高等数学求导的难点和重点,根据复合函数求导法则,讲解如何逐步推进。
- 倪焕敏
- 关键词：求导复合函数
- 基于OBE的高职教育课堂教学改革探索研究被引量：1
- 2022年
- 课堂教学是保证与提供高质量高职教育人才培养的关键环节,基于OBE理念的课堂教学改革,强调成果导向,注重学生能力培养,可以有效提升人才培养质量。根据OBE理念在高职院校课堂教学中应用的相关环节,从课堂教学定位和教学目标确定、课堂教学策略和教学方案设计、教学资源设计和智慧教学平台使用、课堂教学方案和策略实施和课堂教学评价等方面,探索如何有效开展基于OBE的高职教育课堂教学改革。
- 倪焕敏
- 关键词：教学方案设计课堂教学评价课堂教学策略课堂教学改革学生能力培养
- 基于OBE的高职教育课堂教学改革的内涵、原则和价值研究被引量：5
- 2022年
- 根据OBE的起源和内涵,阐述基于OBE的高职院校课堂教学改革的内涵,梳理基于OBE的高职教育课堂教学改革的原则,分析基于OBE的高职教育课堂教学改革在促进学生可持续发展、促进教师专业化成长和整体提升我国高职教育质量等方面的价值和作用。
- 倪焕敏徐黎明
- 关键词：课堂教学高职教育
- 高职院校数学课程翻转课堂教学模式的研究被引量：9
- 2016年
- 随着教育信息化的发展,翻转课堂教学模式有了诸多的研究。文章根据高职数学课程特点和学生特点,对翻转课堂的概念和特点、翻转课堂与传统课堂的差异性等进行了研究,分析了在数学课堂中应用翻转课堂教学模式的可行性,并对翻转课堂教学模式在数学课堂中的应用进行了探索,分别从课前和课中两个环节对教师和学生的教学活动进行了设计,从而为深入开展数学教学改革奠定基础。
- 倪焕敏
- 关键词：数学课程教学模式
- “管办评分离”背景下高职院校在高质量发展进程中的多重角色探析
- 2021年
- 高职教育“管办评分离”的政策旨在构建政府、高职院校和社会协同治理高职教育的现代教育格局,其中高职院校是高职教育质量保障与提升的第一责任主体。而当前高职院校存在习惯依附政府,被动应付政府评估及没有充分利用外部评价,主动委托评估意识不强等办学现状,需要依法合规办学,做好政府简政放权的承接;主动接受评价,做好社会第三方评估的合作者;狠练质量内功,做好高职教育领域的运动员,实现高质量发展。
- 徐黎明倪焕敏
- 关键词：高职院校办学
- 高职院校教育质量管理的现状和改变策略研究被引量：3
- 2019年
- 新时代对高职院校的人才培养质量提出了更高的要求。针对目前高职院校教育质量管理的现状,提出要建立科学的内部教育质量保证体系、兼顾标准建设和目标制定、强调党建工作和领导干部的带头作用、重视组织文化和能力建设的质量管理改进策略,可以使高职院校质量管理工作有序、高效地开展,确保教育教学质量持续改进提升。
- 倪焕敏徐黎明
- 关键词：教育质量管理
- 高职院校课堂教学诊断与改进的内涵和价值研究被引量：7
- 2018年
- 课堂教学是保证与提供优质高职教育质量的关键环节。本文分析传统的课堂教学评价在评价主体、评价内容、评价结果应用等方面存在的弊端,剖析高职院校课堂教学诊断与改进的内涵,从教师角色的变化、态度的变化、能力的变化这三个方面探讨高职院校课堂教学诊断与改进的价值,旨在推进教师的专业化发展的同时,真正提升高职院校课堂教学质量。
- 倪焕敏徐黎明
- 关键词：课堂教学
