周燕
- 作品数：14 被引量：5H指数：1
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- 土建类专业辅导员与学生职业素质教育探析
- 2014年
- 高职院校辅导员的隐性职业素养深刻地影响着学生的职业素质.阐述了高职院校辅导员隐性职业素养与学生职业素养的关系.分析了土建类高职院校辅导员应具备的隐性职业素养,以及社会对大学生职业素养的要求.论证了辅导员隐性职业素养对大学生职业素养教育的作用和意义.
- 周燕
- 关键词：高职院校辅导员隐性职业素养职业素质教育
- 高职院校心理健康教育活动项目化管理——以江苏建筑职业技术学院为例
- 2016年
- 高职院校学生心理健康教育工作需要创新。其中,实施项目化管理就是一种创新。在大学心理健康教育活动中实施项目化管理,不仅能使活动的管理更加科学化、有序化、规范化和常态化,还可以锻炼大学生的活动组织能力、语言表达能力以及沟通协调能力。因此,需要我们积极探索有效运用的方式。
- 周燕
- 关键词：高职院校心理健康
- 单亲大学生主观幸福感的调查研究被引量：1
- 2017年
- 根据1996年段建华改编的主体幸福感GWB量表,总共25道题目,包含六个分量表,通过六个因子得分进行主观幸福感的分析。此次调查针对建工学院74名大学生,其中单亲大学生17名。通过数据分析显示,被试研究对象单亲家庭大学生的主观幸福感值低于普通家庭大学生的数值,差异性明显。在量表的六个因子中,其中有三个因子差异化不明显,另外三个因子差异化显著;特别是影响单亲家庭大学生主观幸福感的三个主要因素变量的差异不是很明显。数据分析得出,单亲大学生主观幸福感水平略低于普通大学生。
- 周燕
- 关键词：主观幸福感单亲家庭大学生
- 基于积极心理学理论构建江苏建院心理健康教育模式
- 2015年
- 本文在深入研究积极心理学理论的基础上，结合积极心理学在心理健康教育中的有利作用，提出构建积极心理健康教育模式南构慰。以江苏建院为例．分析心理健康教育工作中出现的具体问题，结合江苏建院心理健康教育中的实际情况，构建江苏建院积极心理健康教育模式．论证这种模式在江苏建院心理健康教育工作中的有利推动作用。
- 周燕
- 关键词：积极心理学心理健康教育
- 校企合作视角下如何提升高职工科学生隐性职业素养
- 2014年
- 随着国家教育部大力推行高职教育发展，全国各地的高职院校都在寻求自己的发展之路，规模化办学已经成为现在的主流。在现行时代下，校企合作是高职院校实现人才培养目标的有效途径。本文主要分析了在校企合作视角下如何提升高职院校工科学生的隐性职业素养。
- 周燕
- 关键词：校企合作高职院校隐性职业素养
- 基于项目管理理论创新班级管理模式
- 2016年
- 本文以江苏建筑职业技术学院（以下简称“我校”）建工专业2013级、2014级、2015级自主单招班级为研究对象，结合项目管理理论中的项目实施流程法融入班级管理中，针对自主招生特殊的生源特点，以自然班级为单位，创新项目化班级管理模式，形成自主招生班级五位一体的管理模式。
- 周燕
- 关键词：项目管理班级管理
- 江苏建院心理健康教育现状及问题
- 2016年
- 本文通过走访、个别访谈、查阅资料等途径对江苏建院心理健康教育工作的现状进行了调查和研究,发现江苏建院在心理健康教育工作取得一定成绩的基础上,还存在一些具体的问题,比如心理健康教育工作缺少政策和资金的支持、心理健康教育师资队伍还不够健全和完善、心理健康教育的课程体系还不够完善、心理健康教育质量体系还不够健全等。
- 周燕
- 关键词：心理健康教育
- 兼职辅导员视角下思考大学生资助工作宣传被引量：1
- 2016年
- 兼职辅导员基本上每个班级配备一名,可以说,学生资助工作是每位兼职辅导员都必须要面对的一项重要工作,既是学生资助工作的宣传者、执行者,也是学生享受资助补贴的直接分配者。兼职辅导员需要吃透学生自主的相关政策,掌握学生资助工作的方式方法,公平、公开、公正地做好学生的资助工作,做好典型事迹的选拔和学生资助的宣传工作。
- 周燕
- 关键词：兼职辅导员
- 积极心理学视域下探索高职院校学生干部培养途径——以江苏建筑职业技术学院为例被引量：3
- 2016年
- 积极心理学理论主要研究了积极的情绪体验、积极的人格品质、积极的社会组织系统三个层次的内容,积极心理学已经广泛运用到各个领域,尤其是对高职大学生干部的心理健康教育起到一定的积极引导作用和实际应用价值。针对目前江苏建院学生干部出现的主要问题,在积极心理学理论视域下探索以"三原则三意识"为指导的学生干部培养管理途径。
- 周燕
- 关键词：积极心理学学生干部
