夏泉
- 作品数：111 被引量：359H指数：8
- 供职机构：暨南大学文学院历史学系更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理政治法律哲学宗教更多>>
- 基石、灵魂与肌体:中国大学科研发展生态的框架分析——基于新制度主义的视角被引量：2
- 2016年
- 从新制度主义的角度看,构成大学科研发展生态的基本要素包括大学外部的制度环境、大学理念、大学内部的正式制度。其中,制度环境是基石,大学理念是灵魂,正式制度是肌体。制度环境是根本性的,它决定和制约着大学内部的制度设计,影响着大学理念的形成,正式制度既是制度环境的具体体现者,也是大学理念的具体承载者;良好的大学理念一旦形成,就能为大学科研的发展提供精神凭借和理念支撑,推动大学形成各种良好的正式制度和非正式约束,这就实现了新制度主义所说的制度与意识形态方面的良性互动。在一个良性互动的大学科研发展生态体系中,一以贯之的是作为理念、文化与制度的"学术自由"。
- 童锋夏泉
- 关键词：软环境大学理念
- 郑振铎与上海国立暨南大学被引量：1
- 2001年
- 郑振铎先生是我国 2 0世纪一位著名的学者和社会活动家 ,曾任国立暨南大学文学院院长兼中文系主任。郑振铎是一位对暨南大学的发展做出了重要贡献的著名学者。
- 夏泉
- 关键词：校史何炳松教学工作
- 暨南大学在广州重建的花甲记忆
- 2017年
- 创立于1906年的暨南大学走进新时代后,面临诸多的应对与抉择。1958年在社会主义建设的大潮下,暨南大学在广州重建。筹备过程跌宕起伏,得到了时任中共广东省委第一书记陶铸等领导与校友的鼎力支持,筹委会多次召开会议,围绕筹委会组成人员、校名、校址、经费、设备、系科、师资、校舍等问题进行多次商定;重建之初暨南大学面临招生困难等诸多问题。暨南大学在广州重建是文化遗传和政治生态的产物,'暨南'的存废源于其'宏教泽而系侨情'的办学宗旨。在一个甲子后的今天,很有必要对暨南大学在广州重建的历程作一事实复原和历史回顾。
- 童锋夏泉
- 清末普及教育的尝试:以京师强迫教育为中心
- 2021年
- 清末新政时期,学部经过三年筹议,决定将强迫教育作为普及教育的手段,京师成为清廷与学部试行强迫教育的首选。学部为京师制定了详细的强迫教育章程,督学局和八旗学务处采取了一系列积极措施。该政策试行后京师小学堂数量和入学儿童数量有所增长。但直至清亡,京师并未实现教育普及,主要原因是各项新政同时进行,经费支绌、八旗教育积弊已久、私塾大量存在和普及教育规划超前。京师推行强迫教育的过程可折射出清政府兴办新政及宪政道路的艰难与曲折。
- 夏泉李慧
- 关键词：京师普及教育清末新政立宪
- 1929年第一次南洋华侨教育会议研究:以文化认同与适应为视角被引量：2
- 2010年
- 民国时期南洋华侨的文化认同与适应问题是一个重要的学术问题。本文对1929年6月由国立暨南大学组织召集的第一次南洋华侨教育会议,以文化认同与适应为视角进行初步研究,旨在探讨教育对华侨的文化、社会认同与适应的建构、贡献及意义。
- 冯翠夏泉
- 关键词：华侨华人文化认同民国
- 论高考文化现象规律及其对我国高考改革的启示被引量：4
- 2014年
- 高考是一种"中国特色"的文化现象。历史和当下的高考改革实属对高考文化现象规律的映射与调适。高考文化现象的规律内涵有二:一是内部规律,即追求考试公平是高考改革的内驱力;二是外部规律,即迎合外部需求是高考改革的外引力。内外双重力量的"牢笼"致使高考改革陷入困境。欲破除高考改革的"牢笼",必须以内部规律为"本",即以追求考试公平为首任;以外部规律为"源",即以保障社会稳定为己任,渐进式地推进具有中国特色的高考制度改革。
- 童锋夏泉陈夏
- 关键词：考试制度改革高考改革高考文化
- 何炳松的华侨高等教育思想和办学实践
- 1999年
- 何炳松（１８９０—１９４６），中国现代著名的历史学家、出版家和教育家，任暨南大学校长长达１１年。本文拟从四个方面对其华侨高等教育思想及其办学实践进行探讨，以表彰其为兴办我国华侨高等教育事业所做出的杰出贡献。一、突出侨校特色，对侨生关怀备至何炳松主持校...
- 夏泉
- 关键词：何炳松华侨高等教育教育思想办学实践品德教育
- “知识经济”与世纪之交的高等教育被引量：72
- 1998年
- 21世纪是“知识经济”占据主导地位的世纪。中国综合国力的强弱,取决于中国科学技术新知识及其创造新知识的杰出人才在世界上所占的比例,而这又主要依赖于高等教育。“知识经济”时代的到来,极大地提高了高等教育在社会中的地位。为了迎接“知识经济”时代的挑战,应大力拓展我国的高等教育,优先发展信息学科,兴办高校的知识型企业,并逐步建立起富有生机活力的高校创新体系。
- 夏泉
- 关键词：高等教育知识经济信息产业
- 试论民国初期华侨商科教育的创办与发展——以暨南学校为中心的考察被引量：1
- 2010年
- 二十世纪初叶，随着国内近代工商业的迅速发展，工商业人才越来越缺乏，而各级教育机构的商科教育相当薄弱。1917年，在黄炎培的大力呼吁和倡导下，中国政府创办的首昕侨校暨南学校在南京原址复校，并首设商科教育。之后，商科教育机构率先迁往工商业和金融业发达的上海，并与国立东南大学合办上海商科大学，之后又成立暨南学校最早的商科大学部。1927年，暨南学校改大学建制后，商科大学部改为商学院。十年中，伴随着暨南的成长，暨南商科在曲折发展中从兴办走向发展壮大。
- 熊杰夏泉
- 关键词：商科教育
- “分路取人”与“凭才取人”:牢笼异地高考的双重张力被引量：2
- 2013年
- 宋、明两代的科举考试的南北地域之争,反映出各利益集团的矛盾和斗争,实为"考试公平"与"区域公平"两种治国理念的较量,即"至公"内涵与外延之间博弈的表现。当代异地高考遇冷的问题则是"考试公平"与"区域公平"的矛盾在新时期的演变。"分路取人"与"凭才取人"交织是牢笼实施异地高考双重张力。政府相关部门应从转变观念、建立制度、逐步推广三个维度层面渐进地推行高考改革,在"考试公平"与"区域公平"两端之间寻求新的平衡点。
- 童锋夏泉
- 关键词：异地高考考试公平区域公平
