彭仁孚
- 作品数：20 被引量：59H指数：5
- 供职机构：湖南电气职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育规划课题湖南省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理交通运输工程自动化与计算机技术更多>>
- 高职项目化课程改革的研究与实践
- 2014年
- 高职项目化课程以实际的企业工作为背景,让学生全程参与学习项目的工作过程,改变了传统的高等教育的教学模式,更新了教学内容、改革了教学方式方法,较为适合具有形象思维特点的高职学生,实践证明项目化课程的教学取得了明显效果。本文通过高职《网站设计与网页制作》项目化课程的实践,详细介绍了项目化课程改革中教学目标的确定、教学内容的选择及序化、课程的组织实施、课程的考核以及实施的效果等主要内容。
- 周惠曾红彭仁孚
- 关键词：高职教育项目化课程
- 高职项目化课程教学设计之“项目”辨析被引量：21
- 2018年
- 项目化课程教学设计在推动高职院校课程改革方面都起到了积极的作用和意义,但是在"项目"的设计上很容易走入误区,把传统的案例教学变成了贯穿始终的大案例教学。通过分析高职项目化课程设计理念存在概念混淆不清、理解片面,师资参差不齐、缺乏实践,追求项目形式、内含不足等问题,对项目化课程教学设计从概念理解、"项目"多个维度开展辨析,明晰项目化课程教学设计的"项目"内涵,推动高职教师更好地贯彻运用项目化课程教学设计方法推动课程教学改革。
- 李宇飞彭仁孚
- 关键词：辨析
- 基于MOOC理念翻转课堂模式项目化教学的创新构建——以《网络营销实务》为例
- 基于MOOC理念的项目化教学进而实现'搭建企业真实项目、采取翻转课堂教学、联动行家共享资源'三者联动的创新模式,为高职专业课程改革提供一种可资借鉴的课程开发方式。基于MOOC理念高职课程翻转课堂模式项目化教学的创新与实践...
- 彭仁孚
- 关键词：项目化教学网络营销实务
- 文献传递
- 基于Gompertz预测模型的WK公司分销渠道策略研究
- 没有硝烟的市场争斗，洗礼着我国的农药生产企业。面对市场上日益严峻的竞争格局，技术与产品的差异化越来越小，渠道正在成为新的竞争焦点，已成为企业构建差异化竞争优势、获取长远发展的重要砝码。谁拥有效率更高的分销渠道，谁就将获得...
- 彭仁孚
- 关键词：分销渠道营销策略
- 文献传递
- 浅析农产品CSA电子商务流通体系的经济协同效应
- 2020年
- 现今,农产品卖难和买难现象仍然普遍存在。本文通过研究农产品CSA电子商务流通体系中消费者与农民对生态农产品买卖的经济协同效应,促使公众层面和政府层面重视农产品CSA电子商务流通体系的构建和推广,试图破解生态难题,以促进村镇调整产业结构,实现经济发展。
- 彭仁孚
- 关键词：农产品CSA
- 浅析高职电子商务专业师资队伍建设被引量：5
- 2015年
- 电子商务近几年来发展迅猛,社会对电子商务人才的需求非常巨大。然而高校培养出来的电子商务人才却不能满足社会和企业的需要,出现了行业快速发展与人才供应不足的矛盾现象,凸显出高校在电子商务人才培养过程中的问题。文章剖析了高职电子商务专业师资队伍建设存在的问题,提出了解决的建议,以期推动高职电子商务专业师资队伍建设。
- 彭仁孚
- 关键词：师资队伍
- 工具理性与价值理性在高校沙盘体验型课堂教学模式中的张力平衡
- 2020年
- 沙盘体验型课堂教学模式是当前高校及企业的先进教学培训模式,但往往却演变成“游戏”或“沙盘竞赛”的简单实操,难以达到让学生深度体验的效果。本文通过对存在的问题进行审视,继而开展逻辑思辨,从沙盘系统、教学内容、教师、评价体系四个层面剖析工具理性与价值理性的张力平衡,进而从工具理性的价值量化、价值理性的工具序化、实施过程的教师演化三方面阐述着力点。以期对高校课堂教学模式改革带来促进作用。
- 彭仁孚黄成菊
- 关键词：课堂教学模式
- 电子商务创业型人才培养途径的研究和实践被引量：5
- 2015年
- 创业教育的目的并不是让所有的学生全都自主创业,关键在于提高大学生的能力和素质,以适应社会对于人才的发展需求。本文分析了高职院校电子商务创业型人才培养的重要意义、存在的问题,根据教学过程中的经验体会提出了实施的途径,在一定程度上有助于推动电子商务创业型人才的培养。
- 彭仁孚
- 关键词：电子商务创业型人才培养
- 基于CDD理念老年人网购生态良性发展机制构建研究
- 2019年
- 通过剖析我国老年人网购的基本情况,发现老年人在网购过程中存在互联网技能不足、抵御风险能力薄弱、电子商务服务质量和营销策略等方面存在问题,提出老年人网购生态发展机制的构建,达到促进老年人网购良性发展、抵御网购诈骗风险的目标,引起社会各界共鸣,激发政府和企业共同关注老年人网购生态的打造,关爱老年人群体,造福社会.
- 彭仁孚黄成菊
- 高校课程思政的意识形态属性探析被引量：2
- 2019年
- 课程思政的提出有其时代背景,意识形态属性是其本质特征。关于课程思政如何实施,高校教师有很多片面认知。明晰课程思政的意识形态属性,指出课程思政不是思政课程的简单嫁接,课程思政不是培养学生的单向行为,课程思政不是人文素养的替代概念,课程思政不是脱离实践的理论表述。
- 彭仁孚
- 关键词：意识形态辨析
