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程冬冬

作品数:3 被引量:11H指数:2
供职机构:中央民族大学教育学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇智慧教育
  • 1篇人类学
  • 1篇少数民族
  • 1篇生态
  • 1篇生态文化
  • 1篇胜任力
  • 1篇文化
  • 1篇文化互动
  • 1篇理学
  • 1篇民族
  • 1篇教育
  • 1篇教育理念
  • 1篇互动
  • 1篇高中生
  • 1篇涵化
  • 1篇一带一路

机构

  • 3篇中央民族大学

作者

  • 3篇程冬冬
  • 2篇常永才
  • 1篇贾新超

传媒

  • 1篇世界教育信息
  • 1篇教育文化论坛
  • 1篇民族高等教育...

年份

  • 2篇2018
  • 1篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
智慧教育理念下教师在线专业发展探析被引量:3
2018年
信息化态势下,大数据、云计算等新兴技术的发展将教育信息化推向了新的高度。教师专业发展对教育质量的提升至关重要。当前,智慧教育成为各国教育发展新的突破口,其智能化、感知化、关联性等特征为教师在线专业发展带来了新的契机。文章通过对智慧教育内涵与特征的梳理,试从教育理念、信息素养以及学习环境三个方面探析其对教师在线专业发展的影响。
程冬冬
关键词:智慧教育
文化互动胜任力:“一带一路”战略背景下人才培养新课题被引量:8
2017年
文化互动胜任力就是全球化时代人才所需要的特别软实力。这方面的研究既要借鉴国际先进理念—Unesco的文化互动教育观,又力求基于中国和合文化传统和民族地区文化多样性特点,从而建构出有新意成果;将文化自觉、文化自信等问题结合,加强现实感;重视将人类学和心理学有关文化接触的涵化的理论和方法整合,以使这方面的成果兼顾理论深度和实践操作性。
常永才杜双萍程冬冬
关键词:一带一路
黔东南少数民族高中生课外阅读行为探究
2018年
随着新课程改革的推进,课外阅读的重要性不断凸显。黔东南地区是多民族聚居地,文化积淀厚重且富有多样性。广泛的生态文化背景,对于探究学生的课外阅读行为具有重要的意义。本研究采用定性分析的研究方法,通过半结构式访谈和参与观察,基于跨文化心理学生态文化框架,从生态文化视角切入,主要从宏观和微观层面探究了在更广泛生态文化背景中该地区的苗族、侗族、水族等少数民族高中学生课外阅读行为,同时也分析了学生阅读行为对生态文化背景的能动作用。
程冬冬贾新超常永才
关键词:生态文化
共1页<1>
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