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周如玉: 作品数：12 被引量：60H指数：5; 供职机构：南京医科大学附属口腔医院更多>>; 发文基金：江苏省高校优势学科建设工程资助项目国家自然科学基金江苏高校优势学科建设工程资助项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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口腔综合治疗台水路系统活菌微生物群落的构成和多样性研究: 近年来,国外文献报道了一些全身免疫系统功能减弱或缺陷的患者因为暴露于微生物污染的口腔科用水而发生医源性感染的病例。然而国内尚未对口腔医师诊治病人的基本设备口腔综合治疗台(Dental chair unit,DCU)的水质...; 周如玉; 关键词：PMA 高通量测序微生物多样性; 文献传递

“新文科+新医科”建设背景下的医学院校美育建设路径探索: 美育是运用审美的方式实施教育,目的是提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣,以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提高.医学教育的本质和医学人才培养目标都要求医学院校加强美育教育,随着"新文科+新医科"建设不断推进,...; 蒋葭葭周如玉傅瑜周薇娜游婧丁君仪陆晓庆; 关键词：高等医学院校美育教育

美育在高等医学院校“新文科+新医科”建设中的路径探索被引量：7: 2023年; 美育是运用审美的方式实施教育,目的是提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣,以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提高。医学教育的本质和医学人才培养目标都要求医学院校加强美育教育,随着“新文科+新医科”建设不断推进,要求进一步促进医文交叉融合。通过转变美育教育理念,多维度加大美育教育投入,构建高素质医学美育教师队伍,加强医学美育课程建设,培养医学生正确的审美意识、学校医院联动协同美育机制和探索科学评价体系等七种路径,探索培育医学生正确的审美观和高尚的道德情操,增强医学生的人文素养,促进其全面发展,培养创新拔尖的卓越医学人才,助推高等医学院校“新文科”“新医科”建设。; 陈玥周如玉傅瑜周薇娜游婧陆晓庆; 关键词：美育教育高等医学院校

新型SPOC混合式互动教学模式在口腔临床医学实验课的应用初探被引量：24: 2019年; 新型SPOC混合式互动教学模式采用线上的SPOC课程及网络互评学习结合线下的仿真头模实验室口腔临床技能训练及实时评估系统练习,即基于SPOC平台的"翻转课堂"模式,使得线上线下混合式互动教学模式易于实施,实现更有效可控的自主式学习。在口腔临床医学实验课教学改革中构建线上观看SPOC在线课程,线下仿真头模实验室口腔临床技能训练实时评估操作练习和课后学生之间互动评价、教师评价的教学模式,能够强化教师的作用,有助于提高学生学习积极性和思考、解决问题的能力。该教学模式不仅能够对口腔临床医学生培养过程中不可或缺的仿真头模实验室操作和临床实习构成有益的补充,而且能更有效地弥补单一的网络教学缺陷和传统教学授课的时空限制。; 周如玉游婧陆晓庆李谨王娟

关于3D打印牙模型用于牙体牙髓病学临床前教学培训的研究被引量：3: 2021年; 目的评价3D打印牙模型在牙体牙髓病学临床前技能培训中应用的可行性和前景。方法锥形束CT筛选出近中根管为两根管的具代表性髓腔解剖形态且完整的下颌第一磨牙,再行显微CT并进行数字化三维重建用于3D打印。对透明根管树脂块(1组)、塑料仿真有髓牙(2组)、3D打印牙(3组)在结构和材质等方面进行调查评估。结果3组的指标数值高于1组和2组,1组和2组在问卷调查中的13个指标及总分无统计学差异(P>0.05);2组和3组在问卷调查中的13个指标及总分存在统计学差异(P<0.05);1组和3组在问卷调查中的“操作的难度”一项无统计学差异(P>0.05),其余12个指标及总分在1组和3组之间存在统计学差异(P<0.05)。结论3D打印牙模型与现有的根管治疗操作训练模型相比,更适合用于本科生临床前教学培训。; 周如玉张悦蓉平逸帆王娟; 关键词：CT

口腔综合治疗台水路系统中假单胞菌属污染状况的检测被引量：8: 2017年; 目的:采用细菌培养技术与Miseq测序技术检测牙科综合治疗台水路系统(dental unit waterlines,DUWLs)中的假单胞菌属,以综合评估假单胞菌属在DUWLs中的污染情况。方法:选择南京医科大学附属口腔医院25台口腔综合治疗台作为研究对象。在医院开诊前收集三用枪水样400 mL,平均分为2份,一份用于细菌培养。另一份用于提取细菌基因组总DNA,经细菌通用引物PCR扩增后构建宏基因组文库,用于Miseq测序和生物信息学分析。结果:25个样本在不同浓度条件下经细菌培养法均未检出假单胞菌属。16个样本成功构建宏基因组文库,经Miseq测序均检测到假单胞菌属存在,检出率为100%,假单胞菌属在16个样本中的丰度为(3.02±2.12)%。结论:DUWLs中存在低水平的假单胞菌属污染,但假单胞菌属大部分可能处于死亡或"活的非可培养"状态,不具有较大的生物危害性。与传统细菌培养法相比,Miseq测序技术在特定病原菌的检测方面表现出了较高的敏感性,但无法区分样本中细菌的活性,若要将高通量测序技术用于活性病原菌的检测还需要进一步的研究。; 周如玉平逸帆张元时玉洁王娟张光东; 关键词：假单胞菌属

PBL教学模式在口腔医学教学改革中的探索和实践被引量：7: 2019年; 目的探讨PBL教学模式在口腔医学教学改革中的应用效果及可行性。方法选择南京医科大学口腔医学专业学生作为研究对象,分别采用在传统教学模式基础上结合案例式PBL教学方法及传统教学模式两种不同教学方法。通过案例考试及问卷调查,评估教学效果。结果试验组的案例分析、临床知识掌握程度、文献检阅能力、自主学习能力、知识延展能力、临床思维能力及对临床教学的满意度均明显优于对照组(P<0.05);试验组有PBL经验的学生案例考试成绩高于无经验者(P>0.05);试验组有PBL学习经验的学生课后学习时长较短、PBL课堂成绩显著高于无经验者(P<0.05)。对课程教学方法、考核方式、成绩评价、教学效果评价积极的教师分别占参与调查的24位教师的83.33%、75%、79.17%、83.33%。所有教师认为PBL教学改革能满足本科阶段的学习要求、调动学生的主观学习能动性、培养学生良好的学习习惯。结论传统教学模式基础上结合案例式PBL教学方法对进一步培养口腔医学专业学生的临床思维能力和提高科研思路教学质量具有较好效果,能达到教学相长的目的,但是在实施过程中仍然有一些问题需要进一步解决。; 周如玉王娟陆晓庆周愉褚凤清蒋葭葭张光东; 关键词：PBL教学模式口腔医学问卷调查

基于叠氮溴化丙锭结合高通量测序技术分析口腔综合治疗台水路系统中活菌多样性的研究被引量：2: 2021年; 目的:利用叠氮溴化丙锭(propidium monoazid,PMA)预处理方法结合高通量测序技术检测口腔综合治疗台水路系统(dental unit waterline,DUWL)中活菌微生物群落,以综合评估不同科室DUWL中的污染情况及探究活菌群落构成的多样性。方法:选择南京医科大学附属口腔医院33台口腔综合治疗台,牙体牙髓病科23台(E组),牙周病科10台(P组),在医院开诊前收集三用枪水样,PMA预处理水样后提取活菌总DNA,经细菌通用引物PCR扩增后构建宏基因组文库,用于高通量测序和生物信息学分析。结果:样本使用1μL PMA(最终浓度20μmol/L)预处理10 min后暴露于卤素光照射5 min,最适合检测DUWL样品中活菌的量;高通量测序显示DUWL中活菌微生物群落呈多样性,并具有潜在的细菌致病序列。科室间具有统计学差异的菌门为蓝藻菌门(Cyanobacteria)、放线菌门(Actinobacteria)、衣原体门(Chlamydiae)、Aerophobetes、绿弯菌门(Chloroflexi)、Bacteriadnorankk_unclassified、TM6(P <0.05);属水平上,军团菌属(Legionella)、Methyloversatilis、Obscuribacterales_norank差异有统计学意义(P <0.05)。结论:DUWL中致病微生物的存在对牙科医务工作者和患者都具有潜在感染风险,应重视DUWL细菌群落的多样性,有必要对DUWL进行定期水质控制。; 周如玉平逸帆张元王娟; 关键词：高通量测序微生物多样性

过氧化氢银离子消毒剂控制微生物污染的效果检测被引量：8: 2018年; 目的研究过氧化氢银离子消毒剂对江苏省口腔医院牙周科的口腔科综合治疗台水路系统的微生物污染的控制效果。方法选取牙周科4台椅位进行3 d/次的管道消毒,共6 d。消毒前后分别采集三用枪、漱口位、超声洁治机柄出水口的水样10 m L在R2A培养基上进行菌落培养,统计消毒前后菌落密度,数据用SPSS 19.0进行统计分析。结果消毒前三用枪、漱口位、高速手机3个位点出水的平均菌落密度分别为34 425、13 116.67、42 858.33 CFU/m L,无统计学差异。消毒之后灭菌率在92%~100%,且3个位点的消毒效果无统计学差异。合格率在消毒结束当天早晨平均为91.67%,但消毒结束后第3天早晨,合格率仅为45.83%。结论应用过氧化氢银离子消毒剂对口腔科综合治疗台水路系统微生物污染改善效果显著,但持久性方面有欠缺。; 赵奇韬周如玉梅予锋王娟; 关键词：消毒剂过氧化氢微生物

“医艺融合”的口腔医学美育课程体系的创建和应用研究: 目的:创建"医艺融合"的口腔医学美育系列新课程,提高学生人文素养,培养卓越口腔医师。方法:以"5+3"一体化培养口腔医学生作为研究对象,开设多元化艺术审美理论与实践系列课程,融美育进口腔医学教育,做好该课程的质量评估,考...; 陈玥褚凤清周如玉蒋葭葭张玮

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